2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)，“全面推進依法治國是一項長期而重大的歷史任務(wù)，要堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才?！边@為政法院校推進法學(xué)教育、培養(yǎng)法治人才提供了根本遵循。法治建設(shè)，人才為要。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅持正確方向，注重綜合施策，持續(xù)加強和改進法學(xué)教育方法，全力打造法治人才培養(yǎng)高地，為推進全面依法治國及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的法治人才保障。

一是堅持立德樹人、德法兼修。解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，是政法院校法學(xué)教育的根本性問題。方向準(zhǔn)，則道路明。我們要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，更好發(fā)揮法學(xué)教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，全面夯實中國夢的人才之基。要始終堅持立德樹人。把服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興作為重要使命，立足“兩個大局”，聚焦為國育才，大力培養(yǎng)同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配的新時代法治人才。強化思想政治教育，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，樹立遠(yuǎn)大志向，堅定前行信心，努力成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。要始終堅持德法兼修。大力實施修身鑄魂工程，教育引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛國主義情懷，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國特色社會主義制度，熱愛人民，勉勵他們堅定信仰、砥礪品德、勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強習(xí)近平法治思想和法學(xué)專業(yè)教育，講好中國法治故事，提升大學(xué)生法學(xué)知識水平，培育法治思維和法治精神，塑造堅守公平正義的高尚品格，努力培養(yǎng)忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的高素質(zhì)法治人才。

二是深化法學(xué)教育教學(xué)改革。改革創(chuàng)新是推進法學(xué)教育的重要動力。惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要搶抓“雙一流”建設(shè)機遇，加快法學(xué)教育教學(xué)改革，改進涉外人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮法治人才培養(yǎng)第一陣地作用，深化學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)。緊扣社會主義法治事業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化法學(xué)學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，完善法學(xué)專業(yè)課程體系和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；推進法學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)交叉融合，加快新文科建設(shè)步伐；組織編寫中國特色社會主義法治教材，加強法學(xué)金課建設(shè)及理論研究，促進法學(xué)教育內(nèi)涵式發(fā)展。創(chuàng)新改革教育教學(xué)方式。注重采用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方式，探索推進個性化、情景式和體驗式教學(xué)，增強法學(xué)課吸引力和實效性。聚焦整合資源、突出實踐鍛煉，組織開展法律咨詢等公益志愿服務(wù)，建立優(yōu)質(zhì)司法資源進學(xué)校體系；健全習(xí)近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦工作機制，挖掘?qū)W科、教學(xué)、教材體系中蘊含的法學(xué)教育資源，構(gòu)建大法學(xué)教育體系，全面優(yōu)化法治人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重加強涉外法治人才培養(yǎng)。面對復(fù)雜的國際政治經(jīng)濟形勢，迫切需要法學(xué)教育直面全球秩序調(diào)整和規(guī)則的新局勢、新挑戰(zhàn)，加快培養(yǎng)國家急需緊缺的具有國際視野、通曉國際規(guī)則的國際化高層次法治人才。加快國際法專業(yè)建設(shè)，開足本科教學(xué)國際法課程，推動國際法升級為一級學(xué)科；構(gòu)建拓寬一些交叉學(xué)科，助推培養(yǎng)高層次涉外法治人才和精通科技、法律等交叉融合知識的服務(wù)型法治人才；加大國際法在考試選拔和學(xué)術(shù)交流等方面的比重，營造重視涉外法治人才培養(yǎng)的氛圍，推動開創(chuàng)法學(xué)教育新局面。

三是加強法學(xué)教師隊伍建設(shè)。開展好法學(xué)教育、講好法學(xué)課，關(guān)鍵在法學(xué)教師。教師隊伍強、素質(zhì)高，方能更好育才樹人。我們要深入實施“人才強校”戰(zhàn)略，大力推進法學(xué)教師隊伍建設(shè)，努力打造政治立場堅定、理論功底深厚、熟悉國情的高水平法學(xué)專業(yè)教師隊伍，為政法院校實施法學(xué)教育提供堅實的組織、人力保障。突出師德建設(shè)。把師德師風(fēng)作為評價法學(xué)教師隊伍素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師積極踐行社會主義核心價值觀，自覺以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為學(xué)高為師、身正為范的新時代教師；促使法學(xué)教師帶頭尊法學(xué)法守法用法，始終做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才的責(zé)任。提高專業(yè)素養(yǎng)。加強教育培訓(xùn)，發(fā)揮好教研支撐作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論、自覺遵循法學(xué)教育規(guī)律，不斷提高法學(xué)教育能力。實施法學(xué)教育能力提升攻堅計劃，建立健全法學(xué)教師“走出去、引進來”、人才交流合作等機制，促進理論和實踐相結(jié)合，幫助教師專業(yè)成長。健全管理機制。堅持制度規(guī)范與法律約束相銜接，健全、完善監(jiān)督、考核、獎懲等機制，激發(fā)法學(xué)教師積極性、主動性和創(chuàng)造性。提高、改善教師待遇，強化關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛，弘揚尊師風(fēng)尚，讓廣大法學(xué)教師心無旁騖安心從教，推動法學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施。而法律的實施離不開人。為此，我們要緊盯政法院校辦學(xué)定位，突出著力重點、堅持守正創(chuàng)新，全方位提升法學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x法治人才，為建設(shè)中國特色社會主義法治體系、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻。

（作者：唐偉堯，為甘肅政法大學(xué)黨委委員、副校長、教授。本文為甘肅政法大學(xué)2020年“習(xí)近平法治思想與馬克思主義法學(xué)理論發(fā)展”專項課題《習(xí)近平法治思想的真理性及其時代價值研究》的階段性成果）