原標(biāo)題：省人大代表侯燕：推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè) 職業(yè)教育人責(zé)無旁貸

高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南、高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化河南，比以往任何時期都更加需要培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)勞動者隊伍。身負(fù)技能，手上有證，腳下就有致富路。抓住了這個關(guān)鍵邏輯，美好生活自然會在前方招手。河南省政府工作報告指出，2021年我省推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，職業(yè)技能培訓(xùn)353萬人次?！叭巳顺肿C、技能河南”如何實現(xiàn)呢？

1月11日，河南省人大代表侯燕在接受記者采訪時說，河南省十三屆人大六次會議勝利閉幕了，但“大力發(fā)展職業(yè)教育”“支持三門峽建設(shè)晉陜豫黃河金三角區(qū)域中心城市”的聲音還在耳邊回響。

侯燕說，細(xì)細(xì)品讀大會期間發(fā)放的、由河南日報智庫編著的《“兩個確?！迸c“十大戰(zhàn)略” 怎么看怎么干》一書，深感“兩個確?！薄笆髴?zhàn)略”布局的科學(xué)精準(zhǔn)，不僅體現(xiàn)了“十四五”時期河南的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點，更吹響了“河南由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強省跨越、由全面小康向共同富裕邁進(jìn)”的號角。我省把“創(chuàng)新驅(qū)動，科教興省，人才強省”放在“十大戰(zhàn)略”之首，明確了創(chuàng)新、科教、人才對興省強省的重要性，讓大家看到了科技創(chuàng)新和職業(yè)教育跨越式發(fā)展所遇到的機遇和挑戰(zhàn)，從而再一次燃起了職業(yè)教育人的夢想和熱情，令人振奮、催人奮進(jìn)。

數(shù)據(jù)顯示，目前河南省有5700萬勞動適齡人口，但技能人才只有900多萬人、占比僅為15.8%，比全國低6.9個百分點；其中，高技能人才只有226萬人、占技能人才的比重僅為25.1%，比全國低4.9個百分點，比廣東、上海分別低8.3個、9.9個百分點。河南在高質(zhì)量發(fā)展道路上，迫切需要“人人持證、技能河南”來支撐。

在侯燕看來，推動“人人持證”，打造“技能河南”，身為職業(yè)教育人責(zé)無旁貸，須肩負(fù)起重任，整合優(yōu)化資源，凝聚師生共識，以強教興省為使命，圍繞“立德樹人”“德技并修”根本任務(wù)，一方面深化職教改革，完善技能培訓(xùn)評價體系，廣泛開展職業(yè)技能教育、培訓(xùn)和取證工作；另一方面深化產(chǎn)教融合，推動校企合作，引教入企、引企入教，優(yōu)勢互補，鍛煉和提高學(xué)生、員工、農(nóng)民工的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力，從而成為“人人持證、技能河南”教育培訓(xùn)的主力軍、主陣地，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面，推進(jìn)三門峽和全省職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作實現(xiàn)新突破，讓職業(yè)教育成為助推鄉(xiāng)村振興和共同富裕的動力引擎。

侯燕說，作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，將以此為契機，傳達(dá)好、宣傳好大會精神，讓“十大戰(zhàn)略”深入人心，在自己的崗位上為職業(yè)教育發(fā)展、為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。