原標題：2021年教育部共承辦代表建議1449件 按期答復率等實現3個100%

十三屆全國人大常委會第三十二次會議12月21日聽取了教育部部長懷進鵬作的關于十三屆全國人大四次會議代表建議、批評和意見辦理情況的報告。

報告顯示，2021年教育部共承辦建議1449件，較上年增長2.69%，其中牽頭辦理623件，位列各部委之首。教育部關于代表建議、批評和意見的辦理，實現了3個100%：按期答復率100%，與代表溝通率100%，落實往年承諾事項100%。根據目前反饋，代表均表示滿意、基本滿意。

責任全鏈條壓實辦理全過程溝通

報告顯示，教育部著力健全三項機制，切實把人大代表的意見建議轉化為人民滿意的教育成果，堅持對黨的事業(yè)高度忠誠、對人民群眾高度負責，切實提高政治站位，強化辦好建議的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

在健全黨組全員化參與機制方面，教育部把建議辦理列為年度重點工作，兩會前后專門召開黨組會研究部署。黨組書記、部長負總責，黨組成員、副部長嚴格審核把關分管領域建議辦理，直接督辦重點建議。分管副部長代表部黨組主持部內交辦會，部署相關工作。

在健全責任全鏈條壓實機制方面，教育部今年初印發(fā)《教育部建議提案辦理工作規(guī)程》，進一步強化目標管理、細化分級負責、加強通報督辦、推進答復公開、嚴格考核激勵，確保責任落實、辦理到位。

在健全辦理全過程溝通機制方面，教育部安排各司局負責同志主動聯系代表，今年兩會前向代表和各省人大寄送1349份教育參考資料。辦理過程中，通過邀請參加調研、走訪、座談、視頻連線等形式與代表深入溝通。

18個省份實現教師減負50%目標

辦理機制的完善有效保障了辦理工作的質量，推動了新時代教育工作取得重要進展。

報告顯示，教育部落實立德樹人根本任務，扎實開展“從小學黨史、永遠跟黨走”、全國大學生同上“四史”思政大課等系列活動；加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，切實以“小切口”推動“大改革”，促進學生健康成長。

強化教育服務經濟社會能力，提請中央印發(fā)《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，加快建設縱向貫通、橫向融通的現代職業(yè)教育體系；支持高校圍繞重大原始創(chuàng)新前瞻布局，在量子信息等方向建設25個前沿科學中心，在高端芯片與軟件等領域建設14個集成攻關平臺。

深化教育改革創(chuàng)新，抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，出臺規(guī)范SCI論文指標使用、正確認識高校人才稱號等一批配套政策；支持海南自由貿易港、粵港澳大灣區(qū)、長三角地區(qū)、雄安新區(qū)在教育對外開放領域先行先試。

加強教師隊伍建設，健全義務教育教師工資待遇隨當地公務員工資待遇調整的聯動機制，研究提高教齡津貼標準；今年18個省份實現教師減負50%的目標，在各級各類學校抓好教師職業(yè)行為“十項準則”的貫徹落實。

學科類培訓機構壓減率超過八成

報告顯示，教育部認真牽頭辦理“推動治理規(guī)范學科類校外培訓機構”和“提高民族地區(qū)教育質量和水平”兩項重點督辦建議，以更好地回應人民群眾教育急難愁盼。

在治理規(guī)范校外培訓機構上，教育部將“雙減”工作作為“一號工程”，開展“百日會戰(zhàn)”，校外治理與校內提質聯動，制度建設和監(jiān)督檢查并進。截至12月20日，學科類培訓線上與線下機構壓減率分別為84.1%、83.8%，培訓機構擴張亂象得到有效遏制，多數家長對減負措施和成效表示滿意。

在民族地區(qū)教育質量和水平上，教育部邀請人大代表開展專項調研座談，會同相關部委，加大資金投入，盤活編制存量，優(yōu)化師資配置，提高教師工資待遇，加大高等教育對口支援力度，提高人才培養(yǎng)和人才需求的契合度，得到代表的高度認可。（蒲曉磊）