原標(biāo)題：教師人大代表風(fēng)采錄：周林根代表

在蘇州城西著名的園林古鎮(zhèn)——木瀆，有一位三十多年始終胸懷教育初心、心系師生發(fā)展的鄉(xiāng)村教育踐行者。無(wú)論當(dāng)教師、做校長(zhǎng)，還是作為人大代表，他始終保持一顆純真的為民初心。“要踏踏實(shí)實(shí)做事情！”三十多年來(lái)，他始終把這句話掛在嘴邊，更實(shí)實(shí)在在做在身邊。他就是吳中區(qū)人大代表、藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周林根。

精心引導(dǎo)，助力教學(xué)團(tuán)隊(duì)提檔升級(jí)

作為校長(zhǎng)的周林根深知，一所好學(xué)校，不僅要靠校長(zhǎng)，同樣需要培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的行政團(tuán)隊(duì)。讓行政團(tuán)隊(duì)強(qiáng)起來(lái)、優(yōu)起來(lái)，是他時(shí)常思考并不懈踐行的課題。

“要善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，不怕犯錯(cuò)，邊想邊做。”他一直這樣教導(dǎo)大家。在他的帶領(lǐng)下，一批批優(yōu)秀管理人員拔節(jié)而出，不僅實(shí)現(xiàn)了行政人員的梯隊(duì)化培養(yǎng)，更實(shí)現(xiàn)了行政人員的個(gè)性化發(fā)展。2015年，根據(jù)校長(zhǎng)崗位交流需要，周林根來(lái)到省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、百年老校藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)，面對(duì)新的行政團(tuán)隊(duì)，他主動(dòng)磨合，積極融入。短短的幾年時(shí)間，就有多位行政人員走上了更高層次的管理崗位。

青年教師，是一所學(xué)校的希望。作為校長(zhǎng)，周林根精準(zhǔn)把脈青年教師發(fā)展、問(wèn)診型指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。青年教師站不穩(wěn)課堂，他請(qǐng)來(lái)了專家進(jìn)課堂；青年教師不會(huì)寫論文，他安排專家一次次指導(dǎo)；青年教師管不好班級(jí)，他與大家一起坐下來(lái)研討。作為一名曾經(jīng)的優(yōu)秀總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，他將自己的心得與體會(huì)毫無(wú)保留地教給青年教師?！白寣W(xué)生喜歡你，讓家長(zhǎng)信任你，讓社會(huì)肯定你！”這是他常對(duì)青年教師說(shuō)的話。一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)如同一股股清流，涌進(jìn)了每一位青年教師的心田。國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表論文、蘇州市學(xué)科帶頭人、吳中區(qū)拔尖人才……青年教師們獲得了一連串的榮譽(yù)，他，卻始終在幕后甘為人梯一年又一年。

真情幫扶，幫助孩子享受公平教育

認(rèn)識(shí)周林根的人，都會(huì)由衷地說(shuō)一句，“這個(gè)人實(shí)在的?！币痪浜?jiǎn)單的夸贊，蘊(yùn)含著他的真性情。他始終記得，自己是一名教師，作為教師，就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛每一個(gè)孩子。

木瀆鎮(zhèn)外來(lái)務(wù)工人員多，很多外來(lái)務(wù)工人員子女因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法到公辦學(xué)校享受優(yōu)質(zhì)均衡教育。作為人大代表的他看在眼里，急在心頭。“這些孩子雖然來(lái)自五湖四海，但他們同樣有享受優(yōu)質(zhì)公平教育的資格，我們應(yīng)該對(duì)他們多一些關(guān)心、多一些幫助?！彼?duì)大家這樣說(shuō)。在他的建議和努力下，學(xué)校盡可能多地吸納外來(lái)務(wù)工人員子女，讓這些孩子同樣享受到公辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。此舉不僅得到了上級(jí)的肯定與表?yè)P(yáng)，更讓外來(lái)務(wù)工人員暖在心頭。

近幾年，藏書實(shí)小每年都克服種種困難，吸納200名左右的外來(lái)務(wù)工人員子女，占比木瀆鎮(zhèn)積分入學(xué)人數(shù)的一大半。為了幫助孩子們更好地成長(zhǎng)，他引導(dǎo)全體教師抓習(xí)慣、抓品格，不只盯著分?jǐn)?shù)，而是從源頭上，從學(xué)生的思想上、行為習(xí)慣上培養(yǎng)學(xué)生，真正為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠基。

當(dāng)一天校長(zhǎng)，就要做好一天的事情。每天清晨，當(dāng)孩子們陸續(xù)踏進(jìn)校園，雖然在學(xué)校的值班表上沒(méi)有他的名字，他卻天天主動(dòng)在校門口義務(wù)值班。校門口堵車了，他就是交通秩序“引導(dǎo)員”；學(xué)生的行為習(xí)慣不太好，他就是文明禮儀“監(jiān)督員”……每天巡視校園、關(guān)注師生發(fā)展是他的“必修課”，只要你踏進(jìn)學(xué)校的大門，就必然會(huì)看到他瘦瘦高高的身影。去年疫情期間，他主動(dòng)報(bào)名，來(lái)到卡口當(dāng)志愿者，登記、測(cè)溫，一條龍忙下來(lái)，常常使腰不好的他站不起身來(lái)，但他從不說(shuō)一句不舒服，一如既往地沖鋒在前。

履職為民，聚力攻堅(jiān)民生難題

作為人大代表，他始終牢記職責(zé)使命，積極發(fā)揮代表作用，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)踐行著人大代表的責(zé)任和義務(wù)。

在藏書實(shí)小的東南方不遠(yuǎn)處，建有兩家化工廠，長(zhǎng)期以來(lái)一直有異味隨風(fēng)飄至小學(xué)及幼兒園，引起群眾關(guān)注、代表熱議，每年投訴不斷，但因種種因素，廠址搬遷事項(xiàng)久拖未決。周林根來(lái)到藏書實(shí)小后，充分利用其代表身份，積極向上呼吁并多方奔走。經(jīng)過(guò)他持續(xù)不懈的努力，取得了區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府部門的支持，終于促成兩家化工廠異地搬遷。

在促成環(huán)保問(wèn)題解決的同時(shí)，他還關(guān)注學(xué)校南校門的交通問(wèn)題。起初，學(xué)校只有一個(gè)南校門，恰鄰230省道，每天車流量非常大，特別是上下學(xué)期間，安全隱患不容忽視。為了解決這個(gè)問(wèn)題，他反復(fù)提建議、促落實(shí)。終于，230省道中間的隔離欄建立了起來(lái)，上下學(xué)期間家長(zhǎng)、學(xué)生橫穿省道的安全問(wèn)題暫時(shí)得到了解決。然而，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，因人數(shù)過(guò)多，上下學(xué)期間省道就成了“停車場(chǎng)”。他再次奔走于政府相關(guān)部門，促成改造學(xué)校西圍墻，開設(shè)西校門。當(dāng)看到全校學(xué)生成功實(shí)施分流，分別從南校門與西校門魚貫出入的時(shí)候，他站在邊上欣慰地笑了。

解決了環(huán)保問(wèn)題與交通安全問(wèn)題，作為人大代表的他，又關(guān)注起學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地?！拔覀儾荒馨褜W(xué)生關(guān)在教室里只知道看書寫字，要給學(xué)生提供參加社團(tuán)、學(xué)習(xí)才藝的場(chǎng)地?！币贿呎f(shuō)著，他一邊將目光放在了學(xué)校北側(cè)原藏書糧管所地塊上。他再次奔走于各個(gè)部門之間，提建議、定方案，只為了孩子們能有一所更好的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，終于，2017年，原藏書糧管所倉(cāng)庫(kù)地塊正式被納入藏書實(shí)小的“懷抱”之中。近10畝土地，可以建造食堂、可以建造專用教室樓……

他是一名校長(zhǎng)，同時(shí)，也是一名人大代表，他把“代表”這二個(gè)字看得很重。因?yàn)?，代表不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。他在平淡而不平凡的教育崗位上認(rèn)真踐行著“人大代表為人民”，幾十年彈指一揮間，他始終如他的名字一般，雙木為林，扎根鄉(xiāng)村，靜心教育、潛心育人。