原標題：教師人大代表風采錄：朱漫麗代表

朱漫麗，江蘇省沭陽高級中學教師，1989年參加工作，深耕課堂32載，細研教育教學規(guī)律，十二五期間構建“定向—結構—活動”教學模式，即用目標導航教學，用結構統(tǒng)帥教學，用活動實施教學，該成果2013年獲江蘇省基礎教育成果獎二等獎，現在又將該模式優(yōu)化為“定向—結構—活動—評價“教學模式，提出評價先行，用評價反饋教學，用評價引領課堂提質增效，為學校的教學質量穩(wěn)步提高奠定了基礎。她始終踐行“做理解的數學教學”，勇立課改潮頭，2012年成功申報江蘇省課程基地建設，2013年建成技術支持下的高中數學課程基地，集“一館、一廊、二室、三中心“的觀賞與體驗態(tài)1.0版高中數學課程基地，隨著技術發(fā)展，利用云技術，實現了集“云課堂”，“云作業(yè)”，“云批改”，“云輔導”，“云調查”，“云反饋”一體化的線上線下融合的高科技課程基地。2020年申報了技術支持下數學核心素養(yǎng)形成研究課題，用課題引領課程改革，用課題指導青年教師成長，在她的指導下多位青年教師獲江蘇省優(yōu)課大賽一等獎，她先后被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省特級教師，宿遷市最美教師，宿遷市拔尖人才。她也是江蘇省第十二屆、第十三屆人大代表，她積極參加人大常委會組織的各類活動，寫好代表建議與議案，為監(jiān)督一府兩院工作貢獻自己的力量。

“人民代表來自人民，人大代表要把人民的意愿帶給政府?！弊鳛榻逃到y(tǒng)的人大代表，朱漫麗特別關注“校安工程”的建設。她提交的《關于加大蘇北校安工程資金扶持力度的建議》《關于加大對義務教育階段民辦學校校舍安全工程扶持力度的建議》得到有關部門的高度重視和辦理。針對社會熱點問題，她還提出“化解普通高中債務”“打造學習‘點播’課程共享平臺”等建議。