原標(biāo)題：家庭教育教什么？全國人大常委會委員建議 

回應(yīng)數(shù)字時代需求培育未成年人數(shù)字素養(yǎng) 

實踐中，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生深刻變化，家庭教育存在的問題日益凸顯，例如，不少父母缺乏正確的成才觀，很多父母表示不知道用什么方法教育孩子。

近日提請十三屆全國人大常委會第二十五次會議審議的家庭教育法草案，對當(dāng)前家庭教育領(lǐng)域存在的諸多問題作出回應(yīng)。

十三屆全國人大常委會第二十五次會議1月21日對草案進(jìn)行了分組審議。圍繞家庭教育的內(nèi)容、進(jìn)行家庭教育的方式等問題，全國人大常委會組成人員提出了相應(yīng)的意見建議。

呂薇委員建議，將“健康上網(wǎng)”納入家庭教育內(nèi)容。因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常普遍，孩子上網(wǎng)的時間也比較多，未成年人沉迷游戲的問題也比較突出，建議在第十九條第三項中增加“健康上網(wǎng)”的表述。同時，為了回應(yīng)數(shù)字時代的需求，建議參考未成年人保護(hù)法規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，在第十九條家庭教育的內(nèi)容當(dāng)中新增一項，要求監(jiān)護(hù)人培育未成年人數(shù)字素養(yǎng)，包括培育其數(shù)字意識、數(shù)字能力，保障其數(shù)字安全，引導(dǎo)其遵守數(shù)字秩序，并要求監(jiān)護(hù)人對未成年人數(shù)字產(chǎn)品使用承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，既正確引導(dǎo)又采取必要的措施來避免錯誤行為。

左中一委員建議，對草案第十九條關(guān)于家庭教育的內(nèi)容再作一些充實，增加培育社會主義核心價值觀和行為規(guī)范、吃苦耐勞、意志品質(zhì)等方面的內(nèi)容。此外，加大宣傳引導(dǎo)力度，開展家風(fēng)、家庭教育宣傳，在全社會培育重視家風(fēng)、重視家庭教育的良好風(fēng)氣，為實施家庭教育營造良好的社會環(huán)境。

劉海星委員說，未成年人是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，國家安全意識的強(qiáng)弱將對維護(hù)國家安全影響更加直接。家庭教育作為培養(yǎng)未成年人的第一階段，也是持續(xù)時間最長的一個階段，有必要對未成年人從不斷增強(qiáng)國家安全意識、維護(hù)國家安全能力方面開展教育。為此，建議在第十九條第一款中，在“增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任感”中加上“增強(qiáng)國家安全意識”的表述。

鄭功成委員說，家庭教育應(yīng)區(qū)別于學(xué)校教育，更加強(qiáng)調(diào)愛、親情、代際關(guān)系、平等、人格、生活規(guī)矩等內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)圍繞生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動等內(nèi)容開展。目前來看，草案關(guān)于這些內(nèi)容的規(guī)定并不突出，缺乏家庭教育的特色。（蒲曉磊）