《卓有成效的管理者》首次出版于1967年，由彼得· 德魯克所著，是一本經(jīng)典的管理學(xué)著作。彼得·德魯克是20世紀(jì)最具影響力的管理學(xué)家之一，他的著作被廣泛認(rèn)為是管理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。在這本書中，彼得·德魯克主要探討了管理者應(yīng)如何取得卓越的成果，以及如何在組織中發(fā)揮重要作用。書中包括了彼得·德魯克對管理者所需的技能、知識和行為的深刻分析，以及對管理者在工作中應(yīng)該關(guān)注的重點和應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法論。

書籍的基本結(jié)構(gòu)是圍繞管理者的角色展開，從領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊建設(shè)與激勵、決策與問題解決、自我管理與發(fā)展、倫理與社會責(zé)任等方面進(jìn)行了全面而深入的探討，具體見下。

領(lǐng)導(dǎo)力是管理者在組織中發(fā)揮重要作用的關(guān)鍵因素。彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，更包括激發(fā)員工的潛力、制定愿景和目標(biāo)、有效地溝通和協(xié)調(diào)等。管理者需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力，以引領(lǐng)團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，并激勵員工發(fā)揮出最佳表現(xiàn)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠建立團(tuán)隊信任，激發(fā)團(tuán)隊合作，帶領(lǐng)團(tuán)隊克服困難，推動組織朝著成功的方向發(fā)展。

團(tuán)隊建設(shè)與激勵是管理者必須重視的關(guān)鍵領(lǐng)域。在《卓有成效的管理者》中，彼得·德魯克強調(diào)了如何建立高效的團(tuán)隊，并激勵團(tuán)隊成員發(fā)揮出最佳的工作表現(xiàn)。團(tuán)隊建設(shè)涉及到培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、設(shè)定明確的目標(biāo)和責(zé)任，以及建立良好的溝通和協(xié)作機制。管理者需要懂得如何組建高效的團(tuán)隊，通過合適的人員配備和角色分工，使團(tuán)隊成員能夠發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，形成協(xié)同合作的局面。

此外，建立積極的團(tuán)隊文化和團(tuán)隊精神也是團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵，能夠增強團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。激勵團(tuán)隊成員發(fā)揮出最佳表現(xiàn)則需要管理者采取多種措施。這包括正面激勵，如獎勵制度、晉升機會、表彰和贊揚等，也包括負(fù)面激勵，如懲罰措施。此外，管理者還需了解員工的個人動機和需求，以個性化的方式進(jìn)行激勵，激發(fā)員工的工作熱情和動力。同時，有效的溝通和反饋也是激勵團(tuán)隊成員的重要手段，通過及時的反饋和指導(dǎo)，幫助員工改進(jìn)工作表現(xiàn)，提升工作滿意度。通過有效的團(tuán)隊建設(shè)和激勵措施，管理者可以提高團(tuán)隊的凝聚力和工作效率，激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，從而推動整個團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。這對于組織的發(fā)展至關(guān)重要。

管理者在面對各種復(fù)雜情境時的決策能力，以及如何運用系統(tǒng)性的方法解決問題在《卓有成效的管理者》中也被彼得·德魯克著重強調(diào)。決策能力是管理者必不可少的技能之一。管理者在日常工作中需要不斷做出各種決策，包括戰(zhàn)略決策、組織安排、資源分配等。這些決策需要考慮到不同的因素，如風(fēng)險、效益、長期利益等。管理者需要具備理性決策的能力，不受情緒或個人偏見的影響，全面考量各種因素，做出最合適的決策。

此外，管理者還需要具備風(fēng)險評估的能力，能夠在決策中對不確定性因素進(jìn)行合理的評估和應(yīng)對。另一方面，問題解決是管理者在日常工作中經(jīng)常面對的挑戰(zhàn)。管理者需要具備系統(tǒng)性思維，以科學(xué)的方法解決問題。這包括對問題進(jìn)行全面分析，找出問題的根源和關(guān)鍵因素，然后制定解決方案并加以實施。管理者需要具備有效的問題解決技能，包括邏輯思維、問題分析、解決方案的評估和執(zhí)行能力。此外，管理者還需要善于運用團(tuán)隊智慧，與團(tuán)隊成員共同分析和解決問題，以達(dá)到更好的效果。

自我管理是管理者必須具備的重要能力，而自我發(fā)展則是管理者不斷提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑。自我管理包括時間管理、情緒管理、壓力管理等方面。管理者需要善于合理規(guī)劃和安排時間，有效地處理工作任務(wù)和個人生活，以提高工作效率和生活質(zhì)量。此外，管理者還需要具備情緒管理的能力，能夠理性處理各種情緒，保持冷靜和理智。

壓力管理也是自我管理的重要組成部分，管理者需要學(xué)會應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)和身心健康。自我發(fā)展則是管理者不斷提升自身素質(zhì)和能力的過程。管理者需要具備自我認(rèn)知的能力，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而有針對性地進(jìn)行自我提升。此外，管理者還需要具備學(xué)習(xí)和成長的意識，不斷學(xué)習(xí)新知識、積累新經(jīng)驗，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。另外，管理者還需要注重自我反思和自我激勵，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式和方法，保持職業(yè)競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力。由此可見自我管理和自我發(fā)展的能力對于管理者的職業(yè)成功和組織的長期發(fā)展至關(guān)重要。

在管理者的角色中，倫理與社會責(zé)任是至關(guān)重要的。倫理是指在處理工作和人際關(guān)系中遵循的道德原則和價值觀，而社會責(zé)任則是指組織和個人對社會和環(huán)境承擔(dān)的責(zé)任。在《卓有成效的管理者》中，管理者需要認(rèn)識并踐行倫理價值觀，同時履行社會責(zé)任。管理者需要以誠實、正直、公正和透明的態(tài)度對待員工、客戶和合作伙伴，確保工作中的決策和行為符合道德標(biāo)準(zhǔn)。此外，管理者還需要尊重員工的權(quán)利和尊嚴(yán)，保護(hù)員工的利益，避免利用職權(quán)謀取個人私利。倫理行為不僅能夠建立良好的職業(yè)聲譽，還能夠增強員工對管理者的信任和尊重，提升組織的凝聚力和聲譽。

社會責(zé)任是組織和個人對社會和環(huán)境承擔(dān)的責(zé)任。管理者需要關(guān)注社會利益和環(huán)境保護(hù)，推動組織積極參與社會公益事業(yè)，履行企業(yè)的社會責(zé)任。這包括關(guān)注員工的福祉，積極參與社區(qū)活動，推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保工作等。通過履行社會責(zé)任，組織可以獲得更廣泛的社會認(rèn)可和支持，建立良好的企業(yè)形象，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。倫理和社會責(zé)任對于管理者的職業(yè)發(fā)展和組織的長期成功至關(guān)重要，因此管理者需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的倫理和社會責(zé)任意識，積極踐行倫理原則，履行社會責(zé)任，以更好地推動組織的發(fā)展，實現(xiàn)個人和組織的共同成長。

綜上所述，要想成為一名卓有成效的管理者，我們需要鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力，注重團(tuán)隊建設(shè)與激勵，具備良好的決策能力和問題解決技能，不斷提升自我管理和自我發(fā)展能力，踐行倫理價值觀，履行社會責(zé)任。只有通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們才可以更好地應(yīng)對復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，推動組織朝著成功的方向發(fā)展。

（作者：張婉婷，中國政法大學(xué)商學(xué)院2022級工商管理專業(yè)本科生）