□ 劉宇軒

“是什么讓法學(xué)大咖神彩飛揚(yáng)？”

“小治小寶又是誰(shuí)？”

你可能想不到，這是一部預(yù)告片里提出的問(wèn)題。但讓你更想不到的是，法制網(wǎng)專門組建制作團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)春夏秋冬、遍訪法學(xué)大家，傾情打造了一部12集的“習(xí)近平法治思想專家談”系列微視頻（以下簡(jiǎn)稱“系列微視頻”）。這其中既有習(xí)近平法治思想的精髓要義，還有你想要截屏的法治金句，更有精心策劃并將持續(xù)培育的法治本土IP。筆者有幸參與視頻制作，意猶未盡之余，總在思考一個(gè)問(wèn)題——新時(shí)代的我們，以及我們的孩子到底需要怎樣的法治宣傳教育作品？我想起碼應(yīng)該具有以下3個(gè)特點(diǎn)。

培育法治精神

要優(yōu)于普及法律條文

盧梭說(shuō)，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。“最重要的法律”指的就是法治精神。習(xí)近平總書記曾專門撰文《弘揚(yáng)法治精神，形成法治風(fēng)尚》，其中強(qiáng)調(diào)：“從客觀上說(shuō)，法治也并不體現(xiàn)于普通民眾對(duì)法律條文有多么深透的了解，而在于努力把法治精神、法治意識(shí)、法治觀念熔鑄到人們的頭腦之中，體現(xiàn)于人們的日常行為之中?！狈ㄖ尉袷欠ㄖ蔚撵`魂。沒(méi)有法治精神，法治只能是無(wú)本之木、無(wú)根之花、無(wú)源之水。不僅要讓人民群眾知道法律規(guī)定了什么，還要知道法律這樣規(guī)定的道理是什么，增強(qiáng)人民群眾對(duì)法律的心理認(rèn)同。

要想在公民內(nèi)心銘刻“最重要的法律”，其難度不亞于任何科學(xué)的立法、嚴(yán)格的執(zhí)法、公正的執(zhí)法。再多再好的法律條文，必須轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)心自覺(jué)才能真正為人們所遵行。一直以來(lái)，傳統(tǒng)的普法宣傳模式，側(cè)重于法律條文、法律知識(shí)的單向灌輸，可謂是一種“硬普法”“重普法”，針對(duì)性和有效性有待進(jìn)一步提升。特別是在面臨青少年等特殊群體時(shí)，法律條文的死記硬背從未獲得好的效果。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和人民生活水平不斷提高，人民群眾對(duì)民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)，全面依法治國(guó)偉大實(shí)踐正向縱深推進(jìn)，法治精神的培育和涵養(yǎng)必將成為法治中國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。從這一點(diǎn)上來(lái)講，我們亟需轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)從“法制宣傳教育”轉(zhuǎn)向“法治宣傳教育”，既注重宣傳“文本法”，更考慮人民群眾的“內(nèi)心法”，通過(guò)動(dòng)人情、暖人心的法治宣傳教育，推動(dòng)法治理念內(nèi)化于心、外化于行，防止自說(shuō)自話、無(wú)效傳播。

“法立于上，教弘于下?！?習(xí)近平法治思想博大精深、內(nèi)涵豐富，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義法治理論、21世紀(jì)馬克思主義法治理論。擘畫中國(guó)法治藍(lán)圖、傳承中華法治精神，是新時(shí)代法治宣傳教育的旗幟和靈魂?！跋盗形⒁曨l”的推出可謂恰逢其時(shí)。它選取“習(xí)近平法治思想”這一重大主題，緊緊圍繞“十一個(gè)堅(jiān)持”，深入宣傳闡釋習(xí)近平法治思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，致力于推動(dòng)習(xí)近平法治思想蘊(yùn)含的法治精神往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

講好法治故事

要重于講解法律知識(shí)

法治領(lǐng)域的專業(yè)性、傳統(tǒng)話語(yǔ)體系和宣傳模式，都在一定程度上限制了法治宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，法言法語(yǔ)等專業(yè)術(shù)語(yǔ)又在無(wú)形之中劃定了“應(yīng)然”與“實(shí)然”之間的一堵圍墻和一道鴻溝。這堵圍墻如何破除？這道鴻溝如何跨越？確實(shí)是擺在我們法治宣傳教育工作者面前的一道時(shí)代難題。

弗洛伊德曾經(jīng)借用冰山來(lái)形容人的心理結(jié)構(gòu)，其實(shí)在法治這片汪洋大海之中，法治宣傳教育也是這樣一座冰山——浮在水面、能夠被普通人認(rèn)知并且記住的法治元素，永遠(yuǎn)只是一小部分，更多決定人們法治行為的法治精神、法治意識(shí)、法治素養(yǎng)則隱藏在水面之下。我們所要做的，就是想方設(shè)法托舉起法治宣傳教育這座冰山，讓更多的人了解到更多的法治內(nèi)容。托舉冰山的力量從何而來(lái)？關(guān)鍵在于講好法治故事。法治宣傳教育要先從娃娃抓起，特別是要加強(qiáng)青少年法治教育，就必須秉持由易到難、循序漸進(jìn)的原則，用法治故事承載法治知識(shí)，用鮮活語(yǔ)言來(lái)闡釋法言法語(yǔ)，不斷增強(qiáng)青少年的規(guī)則意識(shí)，讓法治精神在青少年腦海中扎根，在潛移默化中培育。在加強(qiáng)法治文化國(guó)際傳播和國(guó)際交流時(shí)，要以講好中國(guó)法治故事為著力點(diǎn)，突出對(duì)外宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法治優(yōu)越性、新時(shí)代法治建設(shè)實(shí)踐成果和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化。當(dāng)然，講解法律知識(shí)也很重要，但應(yīng)該嘗試運(yùn)用法治故事的方式來(lái)吸引人、感染人、打動(dòng)人。

習(xí)近平總書記指出，要善于運(yùn)用各種生動(dòng)感人的事例，說(shuō)明中國(guó)發(fā)展本身就是對(duì)世界的最大貢獻(xiàn)、為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了智慧。在全面依法治國(guó)偉大實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)、挖掘和傳播法治故事是弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治意識(shí)的重要手段。只有善于講好中國(guó)法治故事，才能更加充分地、鮮明地展現(xiàn)中國(guó)法治故事背后的理論內(nèi)涵和思想力量?！跋盗形⒁曨l”塑造了法小治和法小寶這對(duì)親密伙伴，通過(guò)打卡尋寶、訪談專家的方式來(lái)宣講習(xí)近平法治思想，精心構(gòu)建敘事場(chǎng)景，不斷提升敘事技巧，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展，從而使嚴(yán)肅的主題活了起來(lái)、動(dòng)了起來(lái)，也更加喜聞樂(lè)見(jiàn)、入腦入心。

宣教形式創(chuàng)新要與

優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作齊頭并進(jìn)

“習(xí)久而變者，必以其漸?！狈梢l(fā)揮作用，需要全社會(huì)信仰法律。全社會(huì)信仰法律，要靠法治宣傳教育。一部好的法治宣傳教育作品，必須兼顧內(nèi)容與形式，不能畸輕畸重、偏執(zhí)一方——只有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，就會(huì)“酒香也怕巷子深”；只有形式創(chuàng)新，即使一時(shí)爆紅也會(huì)行而不遠(yuǎn)。在法治宣傳教育領(lǐng)域，內(nèi)容為王永不過(guò)時(shí)，也只有傳承法治精神、講好法治故事的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是硬通貨。但是，法治宣傳教育的方式直接決定法治宣傳教育的效果，堅(jiān)持什么方式管用就用什么方式，以群眾視角和語(yǔ)言開(kāi)展精準(zhǔn)化法治宣傳教育。

同時(shí)，人在哪里，宣傳思想工作的重點(diǎn)就在哪里。人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的法治宣傳教育，才是有效管用的。網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，那就也應(yīng)該成為法治宣傳教育的新空間、主陣地。這就要求我們樹(shù)立供需平衡理念，在精準(zhǔn)掌握人民群眾的法治需求基礎(chǔ)上，全面分析重點(diǎn)群體的法治習(xí)慣，開(kāi)展對(duì)象化、分眾化法治宣傳教育，推動(dòng)法治宣傳教育工作由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，不斷提升新時(shí)代法治宣傳教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

“系列微視頻”制作團(tuán)隊(duì)不斷打磨視頻內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)式采用“動(dòng)漫+專家”的方式，運(yùn)用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、輕松活潑的彈幕提出問(wèn)題，并和專家交流互動(dòng)，融視頻訪談、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻和動(dòng)漫于一體，做到了法治宣教形式創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作齊頭并進(jìn)，是全媒體、多角度、立體化宣傳習(xí)近平法治思想的積極探索和有益嘗試，將有效擴(kuò)大地域覆蓋面、人群覆蓋面、內(nèi)容覆蓋面，推動(dòng)習(xí)近平法治思想宣傳教育傳開(kāi)來(lái)、熱起來(lái)。

行而不輟，未來(lái)可期。小治小寶的尋法之旅才剛剛開(kāi)始，我們將始終以滿懷期冀的目光追隨著全面依法治國(guó)偉大實(shí)踐的光輝足跡，撿拾貝殼、補(bǔ)綴星光，點(diǎn)燃一盞又一盞法治的燈火，把新時(shí)代法治宣傳教育前行的道路照的亮一些，更亮一些。