法治日報全媒體記者 趙晨熙 

記者10月24日從教育部獲悉，為落實健康第一教育理念，進一步提高中小學生心理健康工作水平，針對中小學生心理健康階段性特點和突出問題，教育部辦公廳印發(fā)《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》（以下簡稱《十條措施》），提出有效緩解學生考試升學焦慮、全面落實“體育每天2小時”、保障學生充足睡眠時間等一系列舉措，旨在全面提升中小學生心理素質，促進身心健康成長。 

針對當前學生使用網絡問題，《十條措施》強調要加強學生網絡素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生網絡安全和網絡法治意識，幫助學生養(yǎng)成良好用網習慣。同時，規(guī)范管理學生帶入學校的智能終端產品，嚴禁將手機等電子產品帶入課堂。此外，要求相關部門壓實網站平臺監(jiān)管責任，優(yōu)化算法推薦機制，不得向學生推送危害心理健康的各類信息，堅決遏制“販賣焦慮”“誘導內卷”等違規(guī)行為。持續(xù)凈化未成年人網絡環(huán)境，推廣應用“未成年人模式”，加強動漫、短視頻、微短劇、網絡綜藝和網絡游戲、網絡文學等管理。 

《十條措施》要求健全部門協(xié)同防護機制，教育部門要會同衛(wèi)生健康、公安、網信、社會工作、共青團、婦聯等建立學生重大心理問題線上線下發(fā)現機制，要提升宣傳引導專業(yè)性、科學性，營造全社會關心學生心理健康的良好氛圍。