《法治周末》記者 吳毅文

□ 吳清文

“刷單要先交押金？這錢絕不能給！”“給同學(xué)起侮辱性綽號，可能已觸犯法律！”近日，福建省龍巖紫金山實驗學(xué)校的教室里，身著警服的龍巖市公安局新羅分局紅坊派出所民警黃博月帶著一連串真實案例，為同學(xué)們帶來一堂生動鮮活的法治安全教育課。其實，這位在講臺上侃侃而談的民警，還有一個身份——該校兼職法治副校長。

自新羅公安分局啟動兼職法治副校長派駐工作以來，已組建起一支由48名兼職法治副校長以及13名法治副校長助理、25名法治輔導(dǎo)員組成的校園法治工作隊伍。

他們帶著專業(yè)的法律知識、鮮活的安全防范案例走進(jìn)校園，從筑牢安全屏障、精準(zhǔn)普法潤心、聯(lián)動家校協(xié)同三個維度精準(zhǔn)發(fā)力，助力孩子們系好人生的“法治扣子”。

守好校園“主陣地”

提到法治副校長，不少人會誤以為他們只是“偶爾來校上堂課”。事實上，他們的履職范圍早已超出課堂。

他們是安全“排查員”+應(yīng)急“指導(dǎo)員”。定期排查校園及周邊安全隱患，從消防器材到周邊治安，無一遺漏；指導(dǎo)學(xué)校落實人防、物防、技防、心防措施，完善應(yīng)急處置機(jī)制，開展應(yīng)急演練，讓師生、保安員在實戰(zhàn)模擬中掌握自救技能，提高應(yīng)急處突能力，從源頭筑牢校園安全的“銅墻鐵壁”。

他們是權(quán)益“守護(hù)者”+矛盾“調(diào)解員”。嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益、滋擾校園的案件，讓不法分子不敢靠近校園；協(xié)助學(xué)校處理校內(nèi)違紀(jì)問題，耐心調(diào)解涉校涉生矛盾糾紛，搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的法治教育機(jī)制，確保校園秩序井然。

他們是成長“引路人”+行為“矯正者”。針對有特殊需求的學(xué)生，開展專門的心理輔導(dǎo)與行為矯治；對有一般違法行為、臨界犯罪的未成年人，實施分級訓(xùn)誡，幫他們認(rèn)清是非邊界；指導(dǎo)學(xué)校為有嚴(yán)重不良行為的未成年人制定個性化教育方案，用耐心與專業(yè)幫他們迷途知返。

今年以來，這支校園法治隊伍共檢查校園2062所，督促配備專兼職保衛(wèi)人員467人、保安員778人和防衛(wèi)器械778套（件），責(zé)令整改校園“三防”安全隱患142處，組織開展應(yīng)急演練80余場次，調(diào)解矛盾糾紛30余起。

激活法治“新動能”

“講法條不如講案例?！边@是法治副校長們的普遍共識。在小池初級中學(xué)的法治課堂上，小池派出所所長、兼職法治副校長蘇慶清結(jié)合近期未成年人糾紛案例，用“家常話”解讀未成年人相關(guān)法律核心內(nèi)容，讓枯燥條文生動易懂，讓法治教育真正“活”了起來。

為實現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”式普法，法治副校長們不斷創(chuàng)新形式，讓法治教育更對青少年“胃口”：通過情景模擬、角色扮演等形式，增強(qiáng)活動趣味性，讓學(xué)生在沉浸式體驗中學(xué)會維護(hù)自身合法權(quán)益；寒暑假推送“反詐”“防溺水”“安全出行”等視頻、圖文，讓法治教育“不打烊”；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒波動或行為偏差，第一時間主動介入溝通，結(jié)合法律解讀開展心理疏導(dǎo)，幫孩子們解開“心結(jié)”。

今年以來，新羅公安分局深入校園開展安全防范教育154次，其中9月“開學(xué)季”期間開展法治宣傳活動52場次，發(fā)放宣傳材料超萬份。

共織成長“防護(hù)網(wǎng)”

“孩子沉迷電子產(chǎn)品怎么辦？被同學(xué)欺負(fù)了該如何溝通？”在龍巖東山小學(xué)2025屆一年級家長會上，曹溪派出所副所長、兼職法治副校長王尚富以家長關(guān)心的話題為切入點，既講解防騙、防欺凌、交通安全等知識，又分享實用的親子溝通技巧，上了一堂干貨滿滿的“家長法治課”。一位家長感慨道：“不僅孩子懂了法，我們家長也學(xué)到了很多！”

兼職法治副校長的工作不止于校園，更延伸到了家庭，成為連接學(xué)校、家庭、社區(qū)的“溫暖橋梁”。他們通過線下家長會、線上微信群等渠道，定期推送安全防范知識、典型警示案例，開展法治宣講；建立“家校社”協(xié)同機(jī)制，優(yōu)化校園護(hù)學(xué)崗設(shè)置，發(fā)動教師、家長、社區(qū)志愿者積極參與護(hù)學(xué)，凝聚多方合力護(hù)校安園，形成全社會共同守護(hù)青少年成長的良好氛圍。

今年以來，已累計開展“家長法治課堂”60余場次，推送安全防范知識、警示案例等500余條，讓家庭成為法治教育的“第二課堂”，讓法治守護(hù)延伸到青少年成長的每一個角落。

一身警服，兩重身份；一份責(zé)任，雙倍擔(dān)當(dāng)。新羅公安分局的這些兼職法治副校長為青少年編織了一張堅實的“法治防護(hù)網(wǎng)”。未來，他們將繼續(xù)用法治力量護(hù)航青少年成長。