□ 許身健 （中國(guó)政法大學(xué)法律碩士學(xué)院院長(zhǎng)）

六月是收獲的季節(jié)，飽滿的麥穗表達(dá)著豐收的喜悅。此時(shí)的中國(guó)政法大學(xué)校園，也是鮮花燦爛、氣氛熱烈，你們經(jīng)過三年勵(lì)志勤學(xué)，順利畢業(yè)，可喜可賀。記得在三年前的開學(xué)典禮上，我對(duì)大家說“法大父愛如軍都”，也對(duì)大家提了四點(diǎn)希望，那就是好奇心、想象力、勇敢正直和身心健康。這些是我對(duì)大家的美好期望，不知道大家做到了沒有。我知道你們90后、00后的處事習(xí)慣是“別人說的話，隨便聽一聽，自己做決定”。

我也知道，這三年大家過得并不輕松。你們經(jīng)歷過疫情、閉環(huán)管理，體驗(yàn)過早晚無休、全天滿課，高強(qiáng)度期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過高密度閉卷考試，針對(duì)性的專業(yè)課程組學(xué)習(xí)和個(gè)性化的長(zhǎng)期專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)鞏固了法學(xué)理論知識(shí)、提高了法律實(shí)務(wù)能力。你們吹過昌平“一年只刮兩次、一次刮半年”的軍都山風(fēng)，聽過小月河畔的溪流淙淙，也看過西土城遺址公園的草綠花紅。

“春雨如酒柳如煙”的薊門煙樹已經(jīng)繁盛茂密，“楊柳依依”卻也始終留不住你。臨別之際，我想再帶著大家回看你們學(xué)習(xí)生活過的校園。

從昌平校區(qū)南門一進(jìn)院，主樓下的法鏡就映入眼簾。外方內(nèi)圓的鏡子形象，取自古代“明鏡高懸”的正義理念，寓意著“不以規(guī)矩，不能成方圓”，體現(xiàn)著法律的威嚴(yán)。唐太宗李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！敝v的是人要有鏡鑒意識(shí)，時(shí)常反思省察自己。所以，希望你們無論在什么時(shí)候，都可以做到“法心如秤”“心如明鏡”。

與法鏡的位置對(duì)稱，在大禮堂門口佇立著法大校訓(xùn)寶鼎。鼎為重器，鑄鼎銘文記事是我們中華民族自古以來特有的莊嚴(yán)方式?！昂竦?、明法、格物、致公”的校訓(xùn)精神是法大精神譜系的核心要義，塑造著一代代法大人的氣質(zhì)和品格。你們歷經(jīng)三年學(xué)習(xí)，想必對(duì)這八字箴言有著越來越全面、越來越深刻的理解和闡釋。

順著法鏡和校訓(xùn)寶鼎中間的憲法大道望去，拓荒牛在學(xué)校的中心位置巍然聳立，象征著攻堅(jiān)克難、開拓進(jìn)取的法大人俯首打拼、辛勤耕耘的拼搏精神。如今的拓荒牛成了昌平校區(qū)的地標(biāo)性雕塑，有校友說曾因看到“今晚六點(diǎn)牛前見”的法大獨(dú)特暗語(yǔ)而淚流滿面。一代代法大人像拓荒牛一樣默默耕耘在建設(shè)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的偉大實(shí)踐中，為推進(jìn)全面依法治國(guó)貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

寶鼎和拓荒牛，簡(jiǎn)稱“鼎?！?，諧音“頂?！?，意思是爭(zhēng)執(zhí)不下，俗話說就是“較真兒”，這也與象征著法律的神獸獬豸有異曲同工之妙。法律人應(yīng)當(dāng)有明辨是非、毫厘不差的價(jià)值追求，有的時(shí)候在有些人看來就是非黑即白、錙銖必較，其實(shí)不然，我們追求的是定分止?fàn)?、良法善治?/p>

我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的事實(shí)與證據(jù)的時(shí)候，厘清法律關(guān)系并作出合乎法理人情的精準(zhǔn)判斷也確實(shí)殊為不易。我建議你再往法大校園深處走走，看看法治廣場(chǎng)上的《蘇格拉底之死》和《世界人權(quán)宣言》，你要明白程序正義和結(jié)果正義的辯證關(guān)系，你也要清楚個(gè)人權(quán)利和公共權(quán)力的邊界分際。

看過了昌平校區(qū)，再來看海淀校區(qū)。你們即將從法大出發(fā)，起航駛向更為遼闊的遠(yuǎn)方?？赡苣銈兠刻於紩?huì)路過由“明法碑”和“揚(yáng)帆碑”組成的雕塑群，這也代表著老師的衷心祝愿，希望你們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！??！皳P(yáng)帆碑”的帆頂是尖的，中間是代表著水珠的圓球。我認(rèn)為，帆尖代表著法律人的銳意進(jìn)取，是面對(duì)不公與邪惡時(shí)拍案奮起的“吾劍未嘗不利”；圓球代表著法律人的圓融無礙，是解決問題和矛盾時(shí)靈活轉(zhuǎn)圜的智慧與善意。

法大校園里還有很多文化景觀，這里就不再一一贅述了。你們都有獨(dú)特的法大故事，每人心里都有美好的法大記憶，正是一個(gè)個(gè)故事、一段段記憶交織成了法大人的精神氣質(zhì)，正是一批批、一代代法大人的拼搏進(jìn)取匯聚成了中國(guó)法學(xué)教育最高學(xué)府的綜合實(shí)力?！胺参以谔?，皆是法大?！蔽乙渤３Ｔ谙?，法大究竟是什么，或者說法大巍峨群像里應(yīng)該有什么。應(yīng)該有像錢端升先生、謝覺哉先生這樣篳路藍(lán)縷、以啟山林的初創(chuàng)者，應(yīng)該也有像陳光中先生這樣身體力行、躬耕法治的傳燈者，更應(yīng)該有像你我這樣薪火相傳、賡續(xù)奮斗的繼任者。唯有如此，法治之火才能“貫古今，串未來，瑩瑩光無盡”。

在你們啟程以前，作為老師總想盼你珍重千萬，話到嘴邊也只是想再叮囑二三。

一是你們要不斷提升專業(yè)能力。法學(xué)是專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科，法律碩士尤其如此。著名的管理學(xué)大師大前研一在《專業(yè)主義》一書中把專業(yè)能力分為先見、構(gòu)思、討論和適應(yīng)矛盾四個(gè)層面的能力。先見是指打破思維定式，享受變化并接受必要的失敗，保持一種積極的緊張感，對(duì)事業(yè)傾注全力；構(gòu)思是指從具體的問題和要達(dá)到的目標(biāo)入手，不斷試錯(cuò)，快速迭代，小步快跑；討論要求養(yǎng)成“問題面前人人平等”的觀念，以平和的態(tài)度學(xué)會(huì)傾聽，討論必須合乎邏輯；適應(yīng)矛盾是指不要把真理的反面看成謬誤，養(yǎng)成從相對(duì)立的角度看待問題。只有具備這四種素養(yǎng)，才可以稱之為專業(yè)的法律人。

二是你們要不斷提升實(shí)踐能力。古人云：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。這是出自《荀子·儒效》中的一句話，意思是沒有聽到不如聽到，聽到不如看到，看到不如了解，了解它不如實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄暗对谑夏ィ嗽谑律暇?。”只有在豐富的法律實(shí)踐中反復(fù)鍛煉琢磨，才能更好地體會(huì)法律規(guī)范的個(gè)中真意。

三是你們要不斷提升公共服務(wù)能力。法律職業(yè)在一定程度上也是公共服務(wù)行業(yè)，我想多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)法律的初心應(yīng)該都不是辦大案、掙大錢。努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義，就是對(duì)我們法律人提升服務(wù)能力的時(shí)代召喚。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！币簧接幸簧降腻e(cuò)落，一句有一句的平仄。你們即將以法大人的名字奔赴各地，法大也將被你們賦予更多新的含義?；仨ù?，母校也在凝望你，雖然不想說再見，但還是要揮手告別。大家?guī)е感５亩撆c囑托，整裝出發(fā)吧！

向前看，前路漫漫亦燦燦，回頭看，輕舟已過萬重山。

（文章為作者在中國(guó)政法大學(xué)法律碩士學(xué)院2024屆研究生畢業(yè)典禮上的致辭節(jié)選）