法治日報(bào)全媒體記者 鄧君
通訊員 何愷卿
健全“1”項(xiàng)聯(lián)席會議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專項(xiàng)工作;推動創(chuàng)建“1”套“春風(fēng)工作體系”,構(gòu)筑法治宣教陣地;組建“7人小組”,實(shí)行問題少年點(diǎn)對點(diǎn)幫教;完善司法保護(hù),部署“N”項(xiàng)行動……
近年來,廣東省清遠(yuǎn)市連州市堅(jiān)持高位部署、統(tǒng)籌推進(jìn)、多措并舉,不斷探索未成年人問題治理和犯罪預(yù)防專項(xiàng)工作的綜合治理、系統(tǒng)治理、科學(xué)治理等模式,形成“1+1+7+N”連州市預(yù)防和治理未成年人違法犯罪體系,推動“政府、學(xué)校、家庭、社會”一體化未成年人違法犯罪預(yù)防和治理體制的落實(shí)。2023年以來,該市未成年人聚眾斗毆類警情同比下降61.9%、治安盜竊類警情同比下降66.7%,轄區(qū)未成年人犯罪高發(fā)多發(fā)態(tài)勢得到有效遏制。
據(jù)連州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,該市建立了預(yù)防未成年人違法犯罪工作聯(lián)席會議制度,由市委常委、政法委書記擔(dān)任聯(lián)席會議召集人,市委宣傳部、市委政法委、市法院、市檢察院、市公安局、市教育局、市司法局等15個(gè)部門為成員單位,定期召開工作會議部署工作措施、協(xié)調(diào)解決突出問題。
同時(shí),該市成立了由市委政法委書記任組長的“春風(fēng)工作”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《連州市預(yù)防未成年人違法犯罪“春風(fēng)工作體系”建設(shè)方案》,將其納入該市“2023年十件民生實(shí)事”,目前已建設(shè)1個(gè)春風(fēng)工作中心、1個(gè)春風(fēng)工作站、30間春風(fēng)工作室。春風(fēng)工作中心運(yùn)行以來,已接待參觀研學(xué)人員7.3萬人次,成為推進(jìn)連州未成年人法治宣教的重要平臺。
此外,連州市將重點(diǎn)未成年人按區(qū)域劃分至15個(gè)成員單位進(jìn)行包干幫教矯治,并由包干單位分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任召集人,組建由包干單位干部、公安民警、學(xué)校老師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村兩委、網(wǎng)格員、志愿者七類人員組成的“7人小組”,確保每個(gè)涉案重點(diǎn)未成年人有1個(gè)專門“7人小組”幫教。通過幫扶矯治,該市2023年未成年人再犯率同比下降16.27%。目前,該市累計(jì)幫扶矯治236人。
為加強(qiáng)普法宣傳、素質(zhì)教育,連州市督促各成員單位將專項(xiàng)工作融入日常職能工作。據(jù)介紹,該市通過開設(shè)法治教育課、參觀法治教育展覽等形式,將未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等有關(guān)法律法規(guī),以學(xué)生喜聞樂見的形式加以闡釋,引導(dǎo)廣大未成年人養(yǎng)成知法、學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣,并能運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
該市還利用開學(xué)、散學(xué)、節(jié)假日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織相關(guān)職能部門開展校園周邊治安環(huán)境整治,不斷凈化校園及周邊環(huán)境。同時(shí)定期對網(wǎng)吧、KTV、棋牌室等娛樂場所開展聯(lián)合檢查,嚴(yán)禁營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所接待未成年人。
為加強(qiáng)幫教工作人員的專業(yè)化建設(shè),連州市通過強(qiáng)化專業(yè)心理人員培養(yǎng)、心理健康教師招聘以及政府購買服務(wù)等形式,設(shè)置專業(yè)的社工、心理咨詢服務(wù)崗位,從而保障幫教工作扎實(shí)推進(jìn)。
“我們還將積極探索構(gòu)建預(yù)防未成年人違法犯罪的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、村(社區(qū))管護(hù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)、法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)決維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。”連州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,下一步,該市將充分發(fā)揮家庭教育在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用,以全國規(guī)范化家長學(xué)校示范校為引領(lǐng),以全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為驅(qū)動,推動形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會支持的家庭教育工作格局。
編輯:武卓立