法治日報全媒體記者 王春

通訊員 張青青

“聽說法考很難！”

“當(dāng)法官難嗎？我也能當(dāng)法官嗎？”

“法官姐姐，等我考上大學(xué)要來你們庭里實(shí)習(xí)！”

近日，浙江省溫州樂清市人民法院虹橋法庭第四法庭在淡溪中學(xué)開展模擬法庭活動，法官、律師、當(dāng)事人、旁聽人員全部由學(xué)生扮演。模擬法庭結(jié)束后，淡溪中學(xué)初三的一群學(xué)生將虹橋法庭庭長倪建雙團(tuán)團(tuán)圍住，拋出各種疑問。

作為溫州家事審判方式和工作機(jī)制改革示范法庭，近年來，虹橋法庭構(gòu)筑并實(shí)踐多元化兒童友好型訴訟機(jī)制，貫徹落實(shí)“兒童利益最大化”“增進(jìn)少年幸?！崩砟?，致力于未成年人綜合保護(hù)落細(xì)落實(shí)，并借家事審判改革之際，探索“1”法庭＋“N”合力多元化兒童友好型訴訟機(jī)制，織密未成年人保護(hù)網(wǎng)，守護(hù)未成年人成長。

普法雙向合力 播撒法治種子

下班時分，虹橋法庭門衛(wèi)室里，法警吳云劍正與一個小朋友做游戲；大門口，副庭長朱文協(xié)等法庭工作人員正與一個40多歲的男子在交流，隱約可見這名男子已經(jīng)紅了眼。

原來，趙某與前妻在民政局協(xié)議離婚后，約定孩子隨趙某生活?，F(xiàn)趙某前妻已再婚且不在本地，孩子學(xué)習(xí)成績不盡如人意，父子倆矛盾爆發(fā)，趙某不知道如何與孩子溝通，又在平時了解到法庭非常重視未成年人保護(hù)，遂產(chǎn)生把孩子帶到法庭，讓法庭幫忙教育孩子的想法。

于是便有了法警吳云劍陪著孩子聊天做游戲的一幕。很快孩子就和吳云劍玩在一起，而吳云劍也在游戲中向孩子了解日常生活的過程中也適時教導(dǎo)孩子。經(jīng)過一個多小時的溝通，趙某認(rèn)識到自己教育孩子的方式方法不對，孩子亦表示今后自己會好好聽話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，父子倆擁抱后，一起回了家。

趙家父子走后，朱文協(xié)卻對孩子未來的生活成長放不下心，又向孩子的父母發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令，并給孩子建檔，便于后續(xù)跟蹤回訪，還通過婦聯(lián)給這對父子安排了系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)。通過回訪，他得知目前父子倆關(guān)系漸趨融洽，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著。

為拉近法治宣傳教育與孩子們之間的距離，虹橋法庭加強(qiáng)普法庭校合力，與虹橋中學(xué)建立協(xié)作，專門為其設(shè)立社會實(shí)踐基地，接受虹橋中學(xué)學(xué)生到法庭參加社會實(shí)踐活動，并專門指派了5位法庭工作人員作為社會實(shí)踐指導(dǎo)老師。同時，法庭設(shè)立常態(tài)化“公眾開放日”，接受轄區(qū)各校預(yù)約，讓同學(xué)們參觀法庭審判區(qū)、旁聽案件、開展“模擬法庭”等，沉浸式感受法庭的日常工作?！肮婇_放日”受到熱烈歡迎，僅2023年就已開展各類活動9場，還吸引到虹橋鎮(zhèn)團(tuán)委組織家庭來體驗(yàn)活動。

虹橋法庭聯(lián)合虹橋?qū)W區(qū)出臺《司法助力兒童友好城市建設(shè)實(shí)施方案》，緊緊圍繞虹橋片區(qū)實(shí)際，將執(zhí)法辦案、教書育人與創(chuàng)建工作緊密銜接，結(jié)合“紅耀天平、法治虹川”支部品牌創(chuàng)建活動，由法庭負(fù)責(zé)落實(shí)法治進(jìn)校園的師資和內(nèi)容，推出“幸福樂清、友好童行”“法治進(jìn)校園”宣講菜單，2023年已進(jìn)校宣講15場，法庭還將繼續(xù)聯(lián)合推動方案的落實(shí)。

多維守護(hù)合力 共筑關(guān)愛長城

“這個月家事案件未成年人檔案建了幾件？紅色預(yù)警有沒有降級？”

“這個案件可能存在侵害未成年人權(quán)益，可以發(fā)函給關(guān)工委，指定權(quán)益代表人?！?/p>

“小劉這個心理輔導(dǎo)和老師約好去學(xué)校了?！?/p>

這是虹橋法庭一月一度的涉未成年人案件研判會。

自家事審判方式和工作機(jī)制改革以來，虹橋法庭積極應(yīng)對家事審判的新形勢、新任務(wù)、新需求，建立多維合力訴訟機(jī)制：首先通過未成年人成長檔案制度，為所有涉案未成年人建立成長檔案，對可能存在成長風(fēng)險的案件，進(jìn)行裁判前調(diào)查，并將風(fēng)險評估分三個等級進(jìn)行動態(tài)管理；若有權(quán)益可能受侵害的未成年人則通過未成年人權(quán)益代表人制度致函婦聯(lián)、關(guān)工委、殘聯(lián)等機(jī)關(guān)團(tuán)體為其指定權(quán)益代表人；根據(jù)建立的未成年人檔案，通過未成年人案件回訪、干預(yù)、幫扶制度，在裁判后開展回訪，了解后續(xù)未成年人成長情況，對中風(fēng)險與高風(fēng)險的未成年人，引進(jìn)社會公益團(tuán)隊全程導(dǎo)入心理干預(yù)機(jī)制、幫扶機(jī)制。

對未盡教育義務(wù)的家長，法庭會發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令并通報給學(xué)區(qū)；對人身可能受到侵害的未成年人，法庭會發(fā)布人身保護(hù)令并通報給公安機(jī)關(guān)。近兩年，虹橋法庭聯(lián)合檢察院、婦聯(lián)、關(guān)工委、團(tuán)委、公安機(jī)關(guān)、殘聯(lián)、學(xué)區(qū)、社區(qū)、公益志愿者團(tuán)體等共同開展涉未成年人關(guān)愛的各類協(xié)作累計112次。

虹橋法庭還建立了未成年人司法關(guān)愛基地，集普法宣傳教育、司法救助幫扶、心理疏導(dǎo)、法律咨詢、家庭教育指導(dǎo)等功能于一體，包含離異家庭未成年子女探望聯(lián)絡(luò)基地、青少年司法幫扶工作站、未成年人心理健康輔導(dǎo)室、青少年法治教育中心、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站五大主功能區(qū)，綜合保護(hù)未成年人合法權(quán)益。

數(shù)智賦能聚力 護(hù)航健康成長

“李助理，我們已經(jīng)通過浙江法院網(wǎng)申請人身保護(hù)令了，請盡快審查立案，給我們出具人身保護(hù)令！”當(dāng)天下午，一份人身保護(hù)令裁定就發(fā)到了申請人小王母子3人手中。

2018年，樂清法院開始建立離異家庭子女成長檔案制度，虹橋法庭借此東風(fēng)對涉訴未成年人的權(quán)益進(jìn)行全流程保護(hù)，并于2020年參與未成年人成長檔案的數(shù)字化改造升級，形成了“離異家庭未成年子女關(guān)愛平臺”，后于2022年參與升級研發(fā)關(guān)愛未成年人模塊，并嵌入溫州法院創(chuàng)新打造的浙江“全域數(shù)字法院”重大改革試點(diǎn)項(xiàng)目“法護(hù)家安”集成應(yīng)用。3年時間，通過數(shù)字化探索，為全溫州地區(qū)開展保護(hù)未成年人權(quán)益提供可行的數(shù)字路徑。

從最初立案時，當(dāng)事人通過浙江法院網(wǎng)將涉案未成年人基本信息錄入開始，“法護(hù)家安”集成應(yīng)用就會自動生成涉案未成年人動態(tài)，隨著后續(xù)每一節(jié)點(diǎn)的錄入，一份完整的未成年人檔案就逐漸生成。而受理案件后，經(jīng)辦人根據(jù)具體案件需要派單給其他部門協(xié)作以及其他部門協(xié)作反饋，不再是原來的電話反復(fù)磋商、書面函來函往，只需要通過各自的應(yīng)用系統(tǒng)賬號進(jìn)入操作系統(tǒng)即可，大大提高了協(xié)作效率。

應(yīng)用系統(tǒng)的法院家事聯(lián)絡(luò)員賬號可以查詢關(guān)愛未成年人模塊集成的各個環(huán)節(jié)，包括未成年人的基本信息、家事調(diào)查記錄、風(fēng)險評估等級及動態(tài)、回訪記錄、心理疏導(dǎo)進(jìn)展、協(xié)作單位反饋等，并可以生成智能分析報告，為當(dāng)?shù)卣朴喯嚓P(guān)未成年人政策提供決策參考。

近兩年，虹橋法庭利用數(shù)智賦能聚力，已快速派單給協(xié)作部門86起，發(fā)出人身保護(hù)令、家庭教育令等19份，平均響應(yīng)時長較傳統(tǒng)運(yùn)行模式縮短5天，為多元化兒童友好型訴訟機(jī)制高效運(yùn)行提供了技術(shù)保障。