莫紀(jì)宏，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所所長(zhǎng)、研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)教授。

《走進(jìn)憲法》一書(shū)由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院莫紀(jì)宏教授主編。該書(shū)用五個(gè)篇章全面系統(tǒng)地回顧了憲法作為根本法在中國(guó)的發(fā)展軌跡，通過(guò)講故事的方式，配以真實(shí)的圖片，鮮活地展現(xiàn)了我國(guó)不同時(shí)期的憲法特別是現(xiàn)行憲法的誕生和發(fā)展歷程，展現(xiàn)了中國(guó)憲法的生命力、親和力和感染力，讓讀者在輕松的氛圍中走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法，從而自覺(jué)尊崇憲法、維護(hù)憲法。

□　劉小妹

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面依法治國(guó)需要進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，才能更加有效維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威、保障人民群眾合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法知識(shí)是培育憲法意識(shí)，進(jìn)而“知行合一”，做出遵守憲法、維護(hù)憲法行為的基礎(chǔ)和前提。“信”是從“知”到“行”的重要橋梁。公民通過(guò)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，會(huì)形成對(duì)憲法的態(tài)度、情感反應(yīng)和喜樂(lè)偏好，體現(xiàn)為對(duì)憲法的認(rèn)知狀態(tài)、認(rèn)知能力和認(rèn)知水平。由此，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式兩個(gè)方面?！蹲哌M(jìn)憲法》作為一本憲法學(xué)專(zhuān)家寫(xiě)給大眾的憲法普及讀物，在傳播憲法知識(shí)的內(nèi)容和方式上都獨(dú)具匠心。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，該書(shū)用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的文字，體系化地描述了憲法從古代、近代到現(xiàn)代的演變過(guò)程，從革命根據(jù)地時(shí)期的憲法性文件、共同綱領(lǐng)、五四憲法到現(xiàn)行憲法的誕生背景、主要內(nèi)容和基本特征，以及現(xiàn)行憲法的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)內(nèi)容和發(fā)展變遷情況等憲法基本知識(shí)。概言之，《走進(jìn)憲法》一書(shū)力求用簡(jiǎn)短的篇幅，向讀者提供準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、直觀的憲法知識(shí)，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)憲法的世界，更加清晰和深入地了解中國(guó)特色社會(huì)主義憲法制度。

在學(xué)習(xí)的方式上，《走進(jìn)憲法》注重趣味性、生動(dòng)性，用講故事的方式寓教于樂(lè)、潛移默化。例如，展示“憲”字從金文、篆文、隸書(shū)一直到簡(jiǎn)體字的演變過(guò)程，生動(dòng)解讀“憲”的字形結(jié)構(gòu)及其在古典文獻(xiàn)中的內(nèi)涵?！皯棥闭撸瑥男膹哪?，一則表示限制私心偏見(jiàn)，追求權(quán)為民所用的公心；二則表示敏捷，使人曉然知不善之害（從害省），追求“賞善罰奸”的公正；三則表示接于目怵于心，凜乎不可犯也，彰顯憲法的權(quán)威。通過(guò)深度挖掘中國(guó)古代的“憲”法文化中蘊(yùn)藏著的重要法治精神和法治文化要素，同時(shí)又客觀講述憲法一詞在近代的起源和意義，在古今中外的縱橫比較之下，讓讀者更準(zhǔn)確地了解中國(guó)的憲法和法治文化。再如，書(shū)中關(guān)于共同綱領(lǐng)、五四憲法、八二憲法誕生過(guò)程的描述，圖文結(jié)合地講述了黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的諸多細(xì)節(jié)和故事，是踐行憲法的人民性的鮮明體現(xiàn)，是憲法與國(guó)家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)、緊密相連的生動(dòng)實(shí)踐。

這樣的講述方式，在傳播憲法知識(shí)的同時(shí)，還培養(yǎng)了公民對(duì)于憲法的喜好感、親近感和代入感，使得憲法不再是公民的身外之物、心外之物，有助于培育公民對(duì)憲法的信念和信仰，形成對(duì)憲法的主觀認(rèn)同和內(nèi)心確信?！靶拧钡拇_立，意味著憲法真正地走進(jìn)了我們的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)了從我們走進(jìn)憲法，到憲法走進(jìn)我們的躍升。而且，只有以“信”為橋梁，才能進(jìn)而達(dá)成內(nèi)化于心、外化于行的“知信行”合一。

憲法在治國(guó)理政中的重要地位和作用及其豐富的價(jià)值內(nèi)涵和制度要求，必須要為公民在認(rèn)知能力和主觀情感上所接受，才能在主觀情感狀態(tài)上建立與憲法現(xiàn)象之間較為固定的認(rèn)知聯(lián)系，進(jìn)而形成和增強(qiáng)憲法意識(shí)和遵守憲法、維護(hù)憲法的能力?！蹲哌M(jìn)憲法》把憲法文本和憲法背后蘊(yùn)含的深刻法理和重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)客觀的、翔實(shí)的歷史資料，以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，像講故事一般娓娓道來(lái)，既提供了體系化的憲法基本知識(shí)，又拉近了讀者與憲法的距離，心生對(duì)憲法的喜愛(ài)和親近，培育對(duì)憲法最深層次的“精神內(nèi)核”。在這個(gè)意義上，《走進(jìn)憲法》是一本獨(dú)具特色的憲法知識(shí)讀本，不僅讓我們走進(jìn)了憲法，感受憲法的溫暖和保護(hù)；更能讓?xiě)椃ㄗ哌M(jìn)我們，成為我們的內(nèi)心信仰和行為指南，構(gòu)建起保護(hù)憲法的力量。

(作者單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際法研究所)