羅筱曉

不用寫(xiě)動(dòng)輒10萬(wàn)字起步或厚達(dá)近百頁(yè)的論文，而是憑借一份實(shí)踐成果就能獲得博士學(xué)位？據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，經(jīng)清華大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)，該校首位以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位的工程博士研究生、2019級(jí)聶海亮被授予工程博士專業(yè)學(xué)位。

清華大學(xué)此舉并非“自做主張”。2025年1月1日，《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》正式實(shí)施，其中明確規(guī)定將實(shí)踐成果納入碩士、博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，自今年起，從法律角度講，我國(guó)研究生申請(qǐng)學(xué)位不再只有寫(xiě)畢業(yè)論文或做畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)選項(xiàng)。

也是在最近，南京航空航天大學(xué)發(fā)布通知，明確2026屆本科畢業(yè)生可申請(qǐng)用高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、發(fā)明專利授權(quán)四類成果，替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。此前，已有北京郵電大學(xué)、浙江林業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)等多所高校允許本科生以除畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）之外的相關(guān)成果申請(qǐng)學(xué)位。

雖離開(kāi)大學(xué)校園多年，但那些奮戰(zhàn)畢業(yè)論文的記憶在我腦中依然清晰。從本科時(shí)給觀察到的粗淺現(xiàn)象套上理論，到碩士階段歸納、抽象能力明顯提升，可以說(shuō)，本碩兩篇畢業(yè)論文見(jiàn)證了我在專業(yè)上的進(jìn)步。但平心而論，這樣的進(jìn)步顯然并不必須要經(jīng)由寫(xiě)畢業(yè)論文來(lái)實(shí)現(xiàn)。

近年來(lái)，輿論場(chǎng)上不時(shí)會(huì)有關(guān)于本科生是否需要寫(xiě)畢業(yè)論文的討論，反對(duì)者認(rèn)為大多數(shù)本科生的畢業(yè)論文形式大于內(nèi)容，可能浪費(fèi)學(xué)生和老師的時(shí)間；贊成者認(rèn)為這有助于引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真對(duì)待專業(yè)和學(xué)業(yè)。爭(zhēng)論背后，其實(shí)有個(gè)共同點(diǎn)，即如何衡量高校學(xué)生的專業(yè)水平和能力。如果一些應(yīng)用型專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生實(shí)踐能力，一些學(xué)生更擅長(zhǎng)技術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作，那么寫(xiě)畢業(yè)論文多少有些削足適履。

眼下，有高校以實(shí)踐成果獲得博士學(xué)位、試點(diǎn)本科生畢業(yè)論文替代方案，可見(jiàn)隨著更符合現(xiàn)實(shí)情況的政策和法律出臺(tái)，不同的成才路徑正在更廣泛地獲得認(rèn)可。對(duì)高校學(xué)子來(lái)說(shuō)，有了多元評(píng)價(jià)體系撐腰，可以更有底氣地選擇自己的發(fā)展方向，對(duì)理論研究有濃厚興趣的可埋頭寫(xiě)優(yōu)質(zhì)論文，有志于創(chuàng)新創(chuàng)造者則可把更多時(shí)間和精力投入實(shí)踐活動(dòng)中。對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，也會(huì)一定程度擺脫畢業(yè)生“有文憑沒(méi)實(shí)際技能”的煩惱，吃到人才與崗位適配度提升的甜頭。從社會(huì)層面看，近年來(lái)我國(guó)對(duì)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才的需求日益旺盛，高校更多維度的培養(yǎng)模式，也是對(duì)這一趨勢(shì)的呼應(yīng)。

有必要提醒，那些正在找尋畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）替代方案的高校，改革過(guò)程中須防止多元考核模式變成少數(shù)人鉆空子的機(jī)會(huì)。

放寬學(xué)位申請(qǐng)條件，絕不等同于放低學(xué)位申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)。清華大學(xué)學(xué)生聶海亮的實(shí)踐成果，被答辯委員會(huì)認(rèn)為解決了相關(guān)“卡脖子”難題且具有較大推廣應(yīng)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益；南京航空航天大學(xué)公布的畢業(yè)論文替代方案，對(duì)相關(guān)成果的具體要求也相當(dāng)嚴(yán)格。這些都表明，想以非常規(guī)的方式畢業(yè)，學(xué)生往往需在特定方面具備遠(yuǎn)高于平均水平的素質(zhì)和能力。

提供條件支持學(xué)生主動(dòng)探索與嘗試，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的愛(ài)好與所長(zhǎng)，這本就是高等教育的目標(biāo)和使命所在，當(dāng)教育成果能以“各美其美”的方式被呈現(xiàn)，學(xué)子們?cè)诔刹胖飞蠈?huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。