| 每個努力的人都應(yīng)被尊重 |
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扶 青
近日，“小鎮(zhèn)做題家”再度成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，引起社會關(guān)注。
原本，“小鎮(zhèn)做題家”是許多人的自嘲，意思是他們出生在普通家庭，為了考取大學(xué)不得不拼死拼活做題，用題海戰(zhàn)術(shù)去戰(zhàn)勝別人。但在極個別人眼中，它卻慢慢演變?yōu)橐粋€可以貼在很多人身上的標(biāo)簽，上面明晃晃地寫著“視野局限”“缺乏資源”“只會應(yīng)試”。應(yīng)該說，這種嘲笑是非常無知且傲慢的，不但充滿了身份差異上的“狹隘之思”，還透露了一些人的“心理陰暗”。
“人家說做題對孩子不好，我們沒辦法，我們只有這個辦法！”這是云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅接受采訪時說的話，看似樸素，但非常真實。現(xiàn)實生活中，除了極小部分人能實現(xiàn)“躺贏”，對于絕大多數(shù)普通家庭的孩子而言，“小鎮(zhèn)做題家”就是不斷創(chuàng)造和改變命運(yùn)的唯一路徑。對于教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子來說，他們更加相信高考改變命運(yùn)，也更加執(zhí)著于此。批評“小鎮(zhèn)做題家”的一些缺點(diǎn)很容易，但絕不能忽略這一復(fù)雜的教育現(xiàn)實。
所有努力的人都值得尊重?；氐綌?shù)據(jù)之中，才能發(fā)現(xiàn)“小鎮(zhèn)做題家”究竟有多難。2011年到2022年，全國高考的報名人數(shù)一直在千萬左右，今年更是達(dá)到1193萬的規(guī)模。而在這1000多萬人中，大約只有40%的人能上本科。如果想要上頂尖學(xué)校，就需要比別人付出更多汗水。就是在這樣的環(huán)境中，一群出身普通、缺乏資源支持的小鎮(zhèn)青年脫穎而出，在千軍萬馬中擠過獨(dú)木橋，和所謂的“優(yōu)勝者”站在同一條起跑線上，這難道不應(yīng)該保持敬意嗎？
“小鎮(zhèn)做題家”更難能可貴的是，為了同一個目標(biāo)，他們不僅要付出比別人更多的努力，比別人走更多的路，而且還要具備更樂觀的心態(tài)、更堅韌的奮斗精神。是的，因為出身等種種因素限制，“小鎮(zhèn)做題家”身上或許會呈現(xiàn)出一些短板，導(dǎo)致他們可能要走很多彎路，踩很多坑。但在發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的落差之后，大多數(shù)人都只是通過“小鎮(zhèn)做題家”自我寬慰，他們沒有陷入情緒陷阱，沒有自怨自艾，而是選擇收拾行囊、重新出發(fā)，這難道不值得尊重嗎？
況且，往“小鎮(zhèn)做題家”身上貼種種無能的標(biāo)簽，也是相當(dāng)不客觀的。打破國外氫彈壟斷，成為中國“氫彈之父”的，是來自河北蘆臺小鎮(zhèn)的于敏教授。出身寒門，著作等身，通過一生的研究終于在抗腫瘤領(lǐng)域作出巨大貢獻(xiàn)的，是來自浙江永康的顏德岳院士……某種程度上，“小鎮(zhèn)做題家”不僅不能說明局限性，反而意味著他們更有韌性、更加堅強(qiáng)，更能打破“魔咒”，收獲更加精彩的人生，實現(xiàn)生命的價值。
總而言之，“小鎮(zhèn)做題家”背后是這樣一群中國人，他們堅信“奮斗改變命運(yùn)”，面對現(xiàn)實困境也不自暴自棄，他們選擇扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造底層逆襲的奇跡并實現(xiàn)人生的夢想。他們絕對不是“沒有能力空會做題的書呆子”，而是一個個具體的奮斗者、進(jìn)取者、實干者。對這樣的人，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持最大程度的善意和尊重。
| （責(zé)任編輯：馬樹娟） | |