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劉碩
因先天患有成骨不全癥（又稱(chēng)脆骨病），今年21歲的安徽男孩張亮失去了獨(dú)立行走的能力,一直借助“扭扭車(chē)”代步。今年高考，張亮取得了535分的成績(jī)，超過(guò)安徽理科一本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)44分。在媒體報(bào)道張亮想要報(bào)考深圳理工大學(xué)（籌）后，校方臨時(shí)組建了一支聯(lián)絡(luò)小組飛赴安徽，向張亮表達(dá)關(guān)注和關(guān)心。28日上午，深理工的老師們到達(dá)了張亮家中，與其進(jìn)行了面對(duì)面交流溝通。（6月28日澎湃新聞）
將傷痕化作成長(zhǎng)勛章，以疼痛提醒自己堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)夏天，因?yàn)轳{駛扭扭車(chē)參加高考，“扭扭車(chē)男孩”張亮的故事，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)、攝影的男孩，通過(guò)自己的堅(jiān)毅與勤奮，收獲了大學(xué)的入場(chǎng)券，即將奔赴新的人生征途。于張亮而言，盡管命運(yùn)讓他陷于苦難，但他從未因此消沉，仍以豁達(dá)和無(wú)畏之心，勇敢追光，去探索屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
于渺小中點(diǎn)亮微光，在角落里長(zhǎng)成太陽(yáng)。隨著張亮的故事在互聯(lián)網(wǎng)快速傳播，張亮對(duì)于生活的熱忱與樂(lè)觀、多元化的興趣愛(ài)好，不僅打破了大眾的一些固有偏見(jiàn)，更讓不少人因此增強(qiáng)了面對(duì)困難的勇氣和信心。透過(guò)張亮的故事，很多網(wǎng)友表示，將以此作為激勵(lì)，鼓勵(lì)自己，即使面對(duì)困難，也要奮發(fā)向上。
如果說(shuō)，張亮的故事是個(gè)體向社會(huì)進(jìn)行正能量傳遞的體現(xiàn)，那么深理工派出聯(lián)絡(luò)小組親赴安徽，則是以實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)傳遞出正能量。盡管今年深理工暫未開(kāi)始本科招生，但聯(lián)絡(luò)小組還是來(lái)到張亮家中，在專(zhuān)業(yè)填報(bào)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、后續(xù)生活等方面都提供了參考意見(jiàn)和支持。如此關(guān)懷，感人備至。
隨著社會(huì)文明程度不斷提高，保護(hù)特殊群體權(quán)益的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。平等對(duì)待特殊群體，為其提供平等的受教育機(jī)會(huì)，正逐漸成為社會(huì)共識(shí)。近些年來(lái)，很多如張亮一般身體條件特殊的考生通過(guò)自己的不懈努力，考入高等院校，獲得進(jìn)入高等學(xué)府深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這背后，首先離不開(kāi)學(xué)子們的刻苦奮斗，但高校及社會(huì)的努力與付出，同樣值得肯定。
期待未來(lái)，更多學(xué)校在校園設(shè)施建設(shè)、教材編寫(xiě)設(shè)置、授課形式等方面能夠更加多元、全面，讓更多特殊學(xué)生獲得人生出彩的機(jī)會(huì)。
| （責(zé)任編輯：馬樹(shù)娟） | |