| 讓“職教高考”拓寬成才之路 |
| 【我要糾錯】 | 【字體：大 默認 小】【打印】【關閉】 | ||
| |||
譚敏
2月23日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在新聞發(fā)布會上提出，將擴大職業(yè)本科、職業(yè)?？茖W校通過“職教高考”招錄學生比例，推動“職教高考”成為高職招生主渠道。
“職教高考”是什么？不少人以為“職教高考”是高職院校招生時采用的技能型高考。事實上，這是對“職教高考”的誤解?！奥毥谈呖肌笔窃诩寄苄透呖蓟A上的進一步改革，擴大了招生高校范圍，不局限高職院校的招生，而是將應用型本科和普通本科院校的應用型專業(yè)也納入進來；擴大了招生對象，中職院校學生、普通高中學生、社會人員都納入其中，力圖把“職教高考”打造成為與普通高考同等平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。
高考的重要性毋庸置疑。為什么“職教高考”能達到與高考比肩的程度？眾所周知，職業(yè)教育對于國家發(fā)展極為重要。世界經(jīng)濟的競爭，很大程度上是科學技術和制造業(yè)的競爭，這種競爭不僅需要一流的科研人才，也需要一流的技能人才。推進中國制造向中國創(chuàng)造轉變、中國速度向中國質(zhì)量轉變、制造大國向制造強國轉變，必須建設一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，培養(yǎng)更多的“大國工匠”。近年來，職業(yè)教育迎來“黃金時期”，國家大力支持職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)教育碩果累累，中國選手在世界技能大賽上屢屢斬獲獎牌。同時，職業(yè)教育還是深化教育改革的重要突破口。職業(yè)教育發(fā)展得好，能提供更多樣化的成長成才路徑，有效分流高考升學的壓力，從而緩解“千軍萬馬過獨木橋”的現(xiàn)象，為深化教育改革創(chuàng)造更好的條件。
考試招生是牽動職業(yè)教育改革的“牛鼻子”，“職教高考”就是職業(yè)教育的指揮棒，對于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才具有重要作用。目前，職業(yè)教育的發(fā)展還面臨著一系列的挑戰(zhàn)。雖然新修訂的職業(yè)教育法中明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，但在不少人觀念中，職業(yè)教育仍是成績不好學生的被動選擇，能上大學就絕不考慮上職業(yè)學校。
其實，對于學生和家長來說，是否愿意參加“職教高考”，背后體現(xiàn)的是職業(yè)教育的吸引力。也就是說，參加作為高職招生主渠道的“職教高考”后，能不能繼續(xù)提升學歷，能不能找到合適的工作，擁有體面的薪資，這也對“職教高考”的制度設計提出了更高要求。在考試內(nèi)容、形式、科目上要確保公平公正，讓所有考生擁有一樣的機會，同時，還要確保選拔出真正具有發(fā)展?jié)摿蛯嵙Φ募寄苄匀瞬?。更重要的是，要打通“職教高考”升入高職?？?、應用型本科和普通本科的路徑，提高技能人才的天花板?/p>
“職教高考”也對招生院校的質(zhì)量提出了更高要求。今年，教育部將遴選建設10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校。目前全國專升本的比例已達20%，下一步教育部將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。這些都將打破人們對職業(yè)教育的固有印象，有利于提升其吸引力。
隨著職業(yè)教育改革的進一步推進，“職教高考”必將拓寬更多考生成才之路，推動職業(yè)教育水平的進一步提升，賦能中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展體系?！ ?/p>
| （責任編輯：馬樹娟） | |