■陳 凱

“現(xiàn)場目睹載人飛船發(fā)射讓我熱淚盈眶，心情久久不能平復”“有幸見證祖國的強大，我倍感自豪，向航天英雄致敬”“從野營帳篷到火箭發(fā)射場，這堂現(xiàn)地教育課勝過千言萬語”……日前，陸軍某旅組織駐訓官兵赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心觀看神舟十六號載人飛船發(fā)射任務，官兵們難掩內(nèi)心的激動，紛紛表達強國強軍的豪情斗志。

這次現(xiàn)地教育，是該旅利用駐訓地教育資源提升野外駐訓期間教育質(zhì)效的一個縮影。該旅政治工作部領導介紹，旅隊每年長時間處于野外駐訓狀態(tài)。駐訓期間，場地偏遠、設備受限，備課示教不便開展，思想政治教育質(zhì)效往往難以得到保證。為此，各級一直在想方設法改變這種局面。

圖為駐訓期間，該旅官兵赴中國工農(nóng)紅軍閩東獨立師成立舊址參觀見學。桂方青 攝

一次，該旅宣傳科干事湯遜到某營檢查教育開展情況。雖然政治教員講得很認真，但由于烈日下帳篷內(nèi)十分悶熱，再加上缺少投屏等輔助設備，一些坐在后排的戰(zhàn)士昏昏欲睡。走出帳篷，湯遜深切感到，這樣開展教育難以達到預期效果。

如何在野外駐訓場有限的條件下，把思想政治教育課搞得有聲有色？帶著問題，湯遜來到基層營連展開調(diào)研。

“野外駐訓常常晴天一身汗、雨天一身泥，課堂局限于帳篷內(nèi)很難抓住大家心神”“既然來到野外，為何不把教育課堂設置在田間地頭、訓練一線、山海之間”……面對湯遜的提問，官兵們踴躍發(fā)表意見建議。

“新時代的思想政治教育必須樹立‘用戶思維’，用好現(xiàn)地資源，通過精準的籌劃設計實現(xiàn)教育課堂‘供給側’和官兵成長‘需求側’的無縫對接?！痹诋斣碌渍匍_的政工會上，湯遜提交的調(diào)研報告受到旅黨委高度重視。

為了提高駐訓條件下思想政治教育質(zhì)效，該旅組織機關相關部門和營連政治主官深入學習《關于構建新時代人民軍隊思想政治教育體系的意見》《軍隊思想政治教育規(guī)定》等文件法規(guī)，系統(tǒng)分析長期駐訓、動散抓教過程中存在的堵點難點，深入研究梳理駐訓地教育資源，制訂現(xiàn)地教育計劃。

駐訓場設置在哪里，思想政治教育課堂就延伸到哪里。前不久，該旅某分隊赴閩東某地開展駐訓。任務間隙，他們帶領官兵來到下黨鄉(xiāng)探尋脫貧攻堅密碼。走進難忘下黨主題館，官兵們認真聆聽，汲取信仰的養(yǎng)分，堅定前行的力量。

“下黨鄉(xiāng)脫貧攻堅的故事，讓我對于堅定‘四個自信’有了更加深刻的感受，堅定了我用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦的決心?！眳⒂^歸來，該旅某連二級上士彭志發(fā)堅定地說，要把現(xiàn)地參觀煥發(fā)的政治熱情轉化為練兵備戰(zhàn)的強大動力，不斷提升自己的打贏本領。

“逐夢軍旅、奮斗強軍，我們將誓言鐫刻海天之間……”在蔚藍大洋上，該旅某駐訓分隊與海軍某艦艇聯(lián)合開展了一場“面向祖國海疆，重溫入黨誓詞”教育活動?；顒咏Y束后，他們登上艦艇甲板，了解武器裝備性能?！拔磥響?zhàn)場需要各軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)，通過這次教育活動，我對海軍部隊武器裝備和訓練模式有了更直觀的了解，為今后組織實施聯(lián)合訓練提供了新思路。”該旅一名參謀感慨道。

因地制宜，山河處處是課堂。挖掘駐訓地“教育富礦”，打開了駐訓期間開展思想政治教育的新思路。近年來，該旅官兵先后奔赴不同省市數(shù)十個點位駐訓，利用任務間隙分別開展“一線海防話忠誠”“邊關哨所講擔當”“戰(zhàn)位訓位見血性”等教育活動，充分發(fā)揮各駐訓地教育資源的“酵母作用”，持續(xù)激發(fā)官兵矢志奮斗強軍的豪情，受到官兵的好評。