■王少亭

“高原兵預(yù)征班”“兵員預(yù)征預(yù)儲班”……近年來，部分地區(qū)軍地聯(lián)合從普通高校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院中遴選院校和優(yōu)勢專業(yè)，開設(shè)“預(yù)征班”，關(guān)口前移抓選拔，瞄準(zhǔn)需求抓培養(yǎng)，探索走開依托高校預(yù)征預(yù)儲優(yōu)質(zhì)兵員新路子，實(shí)現(xiàn)從校門到營門的精準(zhǔn)對接，暢通從校門到營門的應(yīng)征之路。

“預(yù)征班”模式探索的背后，是軍地各級對新形勢下征兵工作的深入思考，是創(chuàng)新推動“兩征兩退”改革落地的有益探索和生動實(shí)踐。實(shí)行“兩征兩退”改革，進(jìn)一步凸顯了普通高校在兵役征集中的主陣地地位。廣泛動員高校學(xué)生參軍入伍，對改善兵員結(jié)構(gòu)、提升兵員質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

“預(yù)征班”為學(xué)生架起了通向夢想的橋梁，打造了“選苗”“育苗”“助長”的兵員征集完整鏈條。針對部分應(yīng)征青年缺乏長遠(yuǎn)人生規(guī)劃、沒有充分做好出“校門”進(jìn)“營門”思想準(zhǔn)備，平時(shí)缺乏鍛煉，面對規(guī)范化管理、高強(qiáng)度訓(xùn)練，難以較快適應(yīng)軍營生活等問題，各地設(shè)立“預(yù)征班”時(shí)，普遍開設(shè)思想政治、國防知識、軍事技能、體能訓(xùn)練等特色課程。志趣相投的學(xué)生組成集體，學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、培養(yǎng)作風(fēng)、磨礪意志，最終無論是走進(jìn)軍營還是走向社會，所學(xué)所得都將成為他們難忘的成長經(jīng)歷和寶貴的人生財(cái)富。

對兵役機(jī)關(guān)而言，“預(yù)征班”將征集模式從以往的“階段組織”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺B(tài)展開”，通過啟發(fā)萌芽、延伸考察、助力成長，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生國防觀念，跟蹤考查學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，動態(tài)檢驗(yàn)學(xué)生入伍意愿，形成高校兵員“選、儲、征”一體化工作鏈路。一大批思想根基牢固、入伍意愿強(qiáng)烈、意志品質(zhì)堅(jiān)定、符合征召標(biāo)準(zhǔn)、貼合部隊(duì)需求的青年學(xué)生進(jìn)入軍營，提升了征兵工作對服務(wù)備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率。

學(xué)校開辦“預(yù)征班”也是雙贏之舉。通過對預(yù)征班學(xué)員進(jìn)行思想教育和軍事訓(xùn)練，由他們帶動身邊同學(xué)了解國防知識、接受愛國主義教育，提升體能素質(zhì)、規(guī)范行為舉止、樹立樂觀心態(tài)，在校園形成積極向上的氛圍，實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)和任務(wù)。

當(dāng)前，下半年征兵工作已進(jìn)入役前教育、選向定兵關(guān)鍵期，事實(shí)證明，經(jīng)過“預(yù)征班”培養(yǎng)的學(xué)生，思想積極上進(jìn)，自我要求嚴(yán)格，身體素質(zhì)較好，成為優(yōu)質(zhì)兵員的重要來源。

進(jìn)入新時(shí)代，部隊(duì)對兵員素質(zhì)要求更高?！邦A(yù)征班”實(shí)踐需要軍地各級廣泛參與、大力支持和創(chuàng)新發(fā)展。

各級兵役機(jī)關(guān)應(yīng)發(fā)揮職能作用，聚焦備戰(zhàn)打仗，圍繞學(xué)校所有、部隊(duì)所需，貼近服務(wù)、跟蹤指導(dǎo)，協(xié)調(diào)供需對接，把準(zhǔn)辦班方向。相關(guān)部門應(yīng)合理調(diào)度訓(xùn)練場館、教育基地等為“預(yù)征班”創(chuàng)造條件、提供保障。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、生源數(shù)量優(yōu)勢、地理區(qū)位優(yōu)勢，把“預(yù)征班”打造成門類多、專業(yè)強(qiáng)、分布廣的“兵員庫”“潛力池”，源源不斷地為部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員。