■第八十二集團軍某旅摩步二營教導員 宋海偉

王帥 繪

“根據(jù)上個月綜合評定得分，火力連排名第一，下周由火力連為全旅演示手榴彈實投課目。”周末營務會上，當營長宣布這一決定時，我看到在場的每名連主官均投來贊同的目光，心里頓感欣慰。

要是放在以前，課目演示這種出彩的活無疑會交給“老先進”四連承擔。不僅如此，每逢大項活動、上級檢查，我也按照慣性思維給四連分派任務。為啥？因為交給四連，不僅省心，而且標準還高。

前不久，旅里召開安全檢查講評會，我營的裝備維護保養(yǎng)工作得到了上級肯定，旅領導決定由我營為全旅作戰(zhàn)備裝備保養(yǎng)課目演示。

沒有多想，我和營長只是簡單地商量后，便召集各連主官開會，向他們通知由四連承接這個課目演示，并提醒其他連隊要做好相關保障工作。

不承想，晚上熄燈后，火力連指導員劉磊找到了我，一臉鄭重地提出：“教導員，這個任務能不能交給我們連試試？連里有幾個骨干參加過裝備維修專業(yè)培訓，比較有經(jīng)驗?！?/p>

這下可讓我犯了難，一邊是有專業(yè)人才的連隊，一邊是一直承接此類任務的“老先進”。況且一直以來，對于此類工作的安排，各連都沒有異議……糾結了一陣，我沒有當即表態(tài)，而是讓劉磊先回去，準備和營長商量后再給他答復。

“要我看，還是讓四連來吧。雖說火力連有專業(yè)的骨干，但他們之前沒在全旅面前組織過課目演示，回頭別再出點什么岔子。”營長的話“點醒”了我，全旅課目演示是大事，干好了出彩，干不好砸招牌。為了求穩(wěn)，還得讓四連上。

第二天，我便叫來了劉磊，跟他解釋了事情原由，并鼓勵他用好連隊人才優(yōu)勢輔助四連完成好這次課目演示。

演示當天，四連官兵詳細的講解、標準的演示獲得了旅領導和其他單位主官的肯定。我暗自得意：當初的決定果然沒錯，以后這類任務還是應該交給四連。

事后我來到撤收場地查看時，四連和其他連隊幾名戰(zhàn)士的不同聲音卻動搖了我的想法。“每次示范演示，都讓我們上，訓練和休息時間越來越少”“要說這活我們也能接，說不定比四連干得更好”“能不能給我們中游連隊一些展示的機會，不然年底評功評獎，咱又得往后靠了”……

聽罷，我不由內心一驚，看來一味按慣例分派任務還是有些草率了。

隨后召開的營務會上，一開場我就進行了反思：“前幾天，課目演示四連完成得不錯，值得肯定。但我也聽到了一些不同的聲音，我和營長商量了，要轉變慣性思維，既要發(fā)揮好‘老先進’的引領帶動作用，也要充分結合實際，讓其他連隊多展示多鍛煉，形成一種良性的競爭關系?！痹捯袈湎?，與會人員明顯露出了贊許的神情。接著，大家認真對照《軍隊基層建設綱要》和相關要求，研究作出如下調整：在不增加基層負擔的前提下，由營黨委對各連“戰(zhàn)備工作、軍事訓練、思想政治工作、日常管理”四項內容進行每月綜合排名，排名靠前的連隊優(yōu)先承接大項任務，如有工作沖突則順延給下一名。

此舉一出，各連之間競爭意識明顯增強，四連打響“老先進”保衛(wèi)戰(zhàn)，其他連隊則誓要超越四連，于是出現(xiàn)本文開頭喜人一幕。

（王凱、本報特約通訊員劉夢婷整理）