4月1日，站在貴州省遵義市湄潭縣核桃壩村的高地上，黨總支書記羅貴林指著村里的千畝生態(tài)茶園感慨：“前年這時候，我還以為要守著老茶園過一輩子?！?/p>

作為省級“頭雁”學員，他兩年前在浙江大學接受了為期3個月的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓，帶回了“智慧茶園管理系統(tǒng)”。如今，手機APP就能實時監(jiān)測土壤墑情，無人機實現(xiàn)精準施肥。新的種植和管理模式節(jié)約了人工成本，提高了畝產(chǎn)。帶動137戶茶農(nóng)人均增收1.2萬元。

這場觀念改變引發(fā)的產(chǎn)業(yè)蛻變，源于貴州省2022年啟動的貴州省鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目。

針對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)“缺能人、少技術、難持續(xù)”的痛點，項目陸續(xù)在浙江大學、華南農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中山大學、上海交通大學等高校開展，對層層遴選出來的貴州鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)帶頭人進行培訓。截至目前，全省已累計開展“頭雁”培育23期，培育“頭雁”2360人。

“培訓既有政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能、調研實踐等課程，又能在各高校的實訓實踐基地現(xiàn)場體驗，后續(xù)還有專家導師圍繞生產(chǎn)技術、經(jīng)營管理、品牌營銷、新媒體運營等進行跟蹤指導，大大增強我們的經(jīng)營管理能力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、生產(chǎn)實戰(zhàn)能力以及聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)輻射能力。”參與培訓的學員們表示收獲滿滿。

“我們作為涉農(nóng)中小企業(yè)，目前最欠缺的就是經(jīng)驗。課堂上老師講的滿滿都是‘干貨’，讓我們看到了許多別人的成功經(jīng)驗和失敗教訓，相信以后會少走很多彎路?！?024年貴州省“頭雁”項目培育班學員、貴州海福農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司負責人楊博說。

去年，在上海交大的“頭雁”課堂上，《鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)新質生產(chǎn)力發(fā)展》《農(nóng)旅電三結合是致富法寶》《互聯(lián)網(wǎng)+智慧農(nóng)業(yè)》《農(nóng)產(chǎn)品品牌知多少》等精品課程讓楊博受益匪淺。回到興義市后，楊博著手發(fā)展魔芋精深加工，并對接省外“頭雁”學員資源，打開了產(chǎn)品銷路。

“通過交流分享，我了解到班里許多同學都在做農(nóng)產(chǎn)品電商行業(yè)，我想利用這次學習機會，在上課之余和同行們多學習新知識，提高我對農(nóng)業(yè)行業(yè)的認知?！?024年貴州省“頭雁”項目培育班學員、遵義市余慶縣杜蘭特茶葉有限責任公司負責人于丹妹說。

“以前在農(nóng)旅一體化發(fā)展方面，我們沒有長遠規(guī)劃，也沒有經(jīng)過大量的市場調研，這次經(jīng)過系統(tǒng)性學習以后，我們通過老師給到的各種案例開了眼界，對農(nóng)旅一體化管理有了更多元的了解。這次學成回鄉(xiāng)后，我將帶領村民們盤活我們的民宿資源和特色產(chǎn)業(yè)資源，讓農(nóng)業(yè)成為三產(chǎn)融合發(fā)展的堅實基礎。”2024年貴州省“頭雁”項目培育班學員、安順市平壩區(qū)大堯村黨支部書記王桃紅說。

在六盤水市水城區(qū)食用菌產(chǎn)業(yè)園，“蘑菇教授”張廣莉的實驗室總是徹夜通明。這位從貴陽學院下沉的科技特派員帶著“頭雁”學員王興華攻關菌種改良。“我們開發(fā)了適合高海拔種植的低溫菌株，菌棒污染率從15%降到3%以下?！蓖跖d華創(chuàng)建的菌棒工廠，如今為周邊6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供應菌種，帶動800多農(nóng)戶戶均年增收超4萬元。

“出山”學本領，返鄉(xiāng)創(chuàng)佳績。這樣的故事隨著培訓的深入開展，還在黔中大地頻頻上演。

“人才振興要‘通渠引活水’?！辟F州省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳相關負責人介紹，截至目前，全省農(nóng)村實用人才總量已超136萬人，但人才結構不優(yōu)、素質不高、帶動能力不強等問題依然存在，建立一支結構合理、素質優(yōu)良、作用突出的農(nóng)村實用人才隊伍迫在眉睫?！邦^雁”培育因此誕生。

貴州省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳二級巡視員王文虹介紹，貴州省以實施“頭雁”項目為抓手，改變了以往短期化、單一化的鄉(xiāng)村人才培育方式。在內容上，“頭雁”項目幫助各類帶頭人補上市場營銷、金融管理、品牌打造、電子商務等能力短板；在方式上，項目以高校定制化集中授課、學員線上線下交流學習、考察互訪、導師一對一帶動的方式進行培訓，取得了良好效果。一支與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化相適應的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人“頭雁”隊伍正在逐步發(fā)展壯大。

鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)必振興。產(chǎn)業(yè)要振興，人才是關鍵。隨著項目的持續(xù)開展，將有更多的鄉(xiāng)村復合型帶頭人學成歸來反哺鄉(xiāng)村?！爱斆總€產(chǎn)業(yè)都有‘領飛頭雁’，每個村寨都有‘永久牌’人才，鄉(xiāng)村全面振興就有了最堅實的翅膀?！蓖跷暮缯f。

（2025年4月7日《貴州日報》記者 鄧鉞潔）