為深入貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例》“分類分級(jí)，全面覆蓋”的原則要求，落實(shí)全國(guó)黨校（行政學(xué)院）校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）會(huì)議關(guān)于基本培訓(xùn)的安排部署，山東省五蓮縣委黨校創(chuàng)新思路、健全機(jī)制，積極探索將培訓(xùn)陣地、師資向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村片區(qū)延伸，上下聯(lián)動(dòng)、一體發(fā)展，構(gòu)建起以縣委黨校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為支撐、輻射帶動(dòng)農(nóng)村片區(qū)“黨員夜?！钡娜?jí)黨員教育培訓(xùn)體系，努力為提高基本培訓(xùn)質(zhì)效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

建強(qiáng)陣地，構(gòu)筑三級(jí)體系，推進(jìn)規(guī)范運(yùn)行。積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委支持，壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化服務(wù)，推動(dòng)教育培訓(xùn)陣地向基層延伸。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，健全三級(jí)體系。報(bào)請(qǐng)縣委出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)黨校高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的意見》等制度文件，在加強(qiáng)縣委黨校建設(shè)的同時(shí)，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校辦學(xué)情況納入黨委書記抓黨建述職評(píng)議內(nèi)容，建立基層黨校辦學(xué)質(zhì)量年度評(píng)估機(jī)制，壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委辦黨校、管黨校、建黨校主體責(zé)任。著力打通農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)“最后一公里”，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，以農(nóng)村片區(qū)為單位開辦“黨員夜?！?，建起農(nóng)村黨員“家門口的黨?！薄?/p>

抓實(shí)服務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)規(guī)范發(fā)展?？h委黨校發(fā)揮龍頭作用，每年召開黨校工作會(huì)議，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校年度述職等活動(dòng)，促進(jìn)黨校之間互相學(xué)習(xí)、共同提高。加強(qiáng)對(duì)基層黨校的日常指導(dǎo)服務(wù)，建立縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片包聯(lián)、骨干教師掛職基層黨校制度，幫助基層黨校健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量。目前，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校已爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校1處、省級(jí)黨員教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地1處，市級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校4處；67處農(nóng)村片區(qū)“黨員夜?！庇袌?chǎng)所、有制度、有設(shè)施，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)行。

提升師資，縣鄉(xiāng)一體管理，實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)。堅(jiān)持建設(shè)、使用兩手抓，縣、鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)打造專兼結(jié)合、上下貫通的黨校教師隊(duì)伍。

擴(kuò)量提質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍?？h委黨校突出專職教師隊(duì)伍建設(shè)，用活“招引、挖潛、外聘”三條路徑擴(kuò)隊(duì)伍，抓實(shí)“學(xué)習(xí)、授課、科研、實(shí)踐、考核”五項(xiàng)措施提素質(zhì)，先后引進(jìn)研究生學(xué)歷教師12人，教師隊(duì)伍平均年齡下降到38.5歲，有32人次獲得省、市級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)項(xiàng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校以提升基層黨員干部履職能力為導(dǎo)向，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，從黨政干部、優(yōu)秀基層黨組織書記、先進(jìn)模范人物、鄉(xiāng)土能人中選聘兼職教師220余人。

暢通渠道，推進(jìn)雙向流動(dòng)。建立全縣黨校系統(tǒng)師資庫(kù)，通過(guò)舉辦師資培訓(xùn)班、組織黨課比賽、開展科研合作等方式，實(shí)施以縣帶鄉(xiāng)、一體培養(yǎng)。探索建立上下貫通的縣鄉(xiāng)師資交流渠道，在常態(tài)化開展“送教下鄉(xiāng)”的基礎(chǔ)上，組織12名縣委黨校骨干教師掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校副校長(zhǎng)，下沉基層指導(dǎo)幫扶。同時(shí)，積極選拔基層黨校優(yōu)秀教師到縣委黨校授課，2024年已有9名基層黨校教師走上縣委黨校講臺(tái)，初步形成了“縣級(jí)師資到基層黨校講理論、基層師資到縣委黨校講實(shí)踐”雙向互動(dòng)、縣鄉(xiāng)互補(bǔ)的良性循環(huán)。

培優(yōu)課程，實(shí)施分類打造，推動(dòng)三級(jí)共享。立足縣、鄉(xiāng)黨校師資水平、辦學(xué)條件等現(xiàn)實(shí)差異，實(shí)施有統(tǒng)有分、統(tǒng)分結(jié)合的課程打造模式。

各有側(cè)重，課程分類打造?？h委黨校立足資源優(yōu)勢(shì)，探索構(gòu)建黨史黨建、政治和法律等五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，教師根據(jù)專業(yè)背景確定教學(xué)方向，搭建學(xué)科研究梯隊(duì)。2024年推出授課新專題9個(gè)、微宣講課題12個(gè)、黨性教育互動(dòng)課程4堂，先后獲得市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、微黨課12節(jié)。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校立足自身資源稟賦，打造彰顯地域特色的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，建成戶部鄉(xiāng)“兩山論”五蓮實(shí)踐基地展館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)32個(gè)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，資源三級(jí)共享?？h委黨校發(fā)揮統(tǒng)籌指導(dǎo)功能，將分散在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)資源串點(diǎn)成線，推出“鄉(xiāng)村振興、黨性教育、特色文化、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”4條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線，幫助基層黨校共享全縣教學(xué)資源。對(duì)于優(yōu)質(zhì)理論課程，縣委黨校定期發(fā)布課程清單，面向基層開展點(diǎn)題宣講。2024年到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、農(nóng)村片區(qū)“黨員夜?！秉c(diǎn)題授課82次，讓基層黨員在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)課程資源。同時(shí)，實(shí)施數(shù)智賦能，利用“智慧黨建”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展直播授課，先后舉辦黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、黨的二十屆三中全會(huì)精神專題培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了全縣黨員同上一堂課。2024年，縣委黨校舉辦各類培訓(xùn)班次16個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、農(nóng)村片區(qū)“黨員夜?！遍_展培訓(xùn)210余期，累計(jì)培訓(xùn)黨員干部4.2萬(wàn)人次。

（作者 徐健 系山東省五蓮縣委黨校分管日常工作的副校長(zhǎng)）

（2025年1月3日《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）