鄉(xiāng)村振興背景下，鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要性進(jìn)一步提升。文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂，是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的精神動(dòng)力。鄉(xiāng)村文化不僅承載著鄉(xiāng)村的歷史與傳統(tǒng)，更是鄉(xiāng)村風(fēng)土人情、人文精神的集中體現(xiàn)，是凝聚、團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)村建設(shè)力量的重要精神紐帶。深入推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，是賦能鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在此過程中，要準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村文化的定義與內(nèi)涵、功能與價(jià)值，客觀分析當(dāng)前鄉(xiāng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀，梳理鄉(xiāng)村文化建設(shè)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)系，找到鄉(xiāng)村文化高質(zhì)量發(fā)展的策略與路徑，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化的傳承、保護(hù)與創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、提升村民生活幸福感助力。

鄉(xiāng)村文化建設(shè)有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村團(tuán)結(jié)、激發(fā)村民創(chuàng)造力，激起村民參與鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)事業(yè)的熱情，凝聚鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生力量，提高鄉(xiāng)村建設(shè)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，鄉(xiāng)村文化建設(shè)能夠充分挖掘鄉(xiāng)村文化資源，進(jìn)而推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。而且，鄉(xiāng)村文化建設(shè)有利于進(jìn)一步提升農(nóng)村居民文化素養(yǎng)，提高精神文明建設(shè)水平，增強(qiáng)村民生活的幸福感、獲得感。從推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施來看，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，鄉(xiāng)村文化建設(shè)有利于鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、道德規(guī)范、人文精神的傳承發(fā)展，有利于引導(dǎo)年輕人繼承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化精髓融入鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)體系，營造良好的社會(huì)道德風(fēng)尚與精神風(fēng)貌，為鄉(xiāng)村全面振興提供精神支撐。另一方面，鄉(xiāng)村文化建設(shè)有利于增強(qiáng)鄉(xiāng)村凝聚力與社會(huì)穩(wěn)定性。鄉(xiāng)村文化是聯(lián)結(jié)鄉(xiāng)民的重要精神紐帶，鄉(xiāng)村文化以鄉(xiāng)村居民相同或相似的思想道德、價(jià)值觀念、情感認(rèn)知為基礎(chǔ)而形成，承擔(dān)著為鄉(xiāng)村振興凝心聚力、提振精神的任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村的和諧穩(wěn)定，為鄉(xiāng)村振興營造良好氛圍。

重視鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承，夯實(shí)鄉(xiāng)村文化建設(shè)根基。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在鄉(xiāng)村地區(qū)世代相傳、具有獨(dú)特地域特色和民族風(fēng)情且對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響的文化傳統(tǒng)，也是當(dāng)代鄉(xiāng)村文化建設(shè)的主要載體。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，推進(jìn)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)至關(guān)重要。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過挖掘和傳承這些傳統(tǒng)文化，不僅可以保護(hù)和弘揚(yáng)民族文化遺產(chǎn)，防止傳統(tǒng)文化的流失和斷層，還有助于維護(hù)文化的多樣性和獨(dú)特性，為后代留下寶貴的精神財(cái)富。鄉(xiāng)村要加強(qiáng)與地方企業(yè)和高校的合作，利用數(shù)字化技術(shù)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播，形成集文化傳播、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)等于一體的科學(xué)有效的鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承機(jī)制，讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源為鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新發(fā)展提供支持。比如，鄉(xiāng)村可以通過舉辦特色民族文化節(jié)、打造民族特色傳統(tǒng)村落、發(fā)展鄉(xiāng)村手工藝產(chǎn)業(yè)等一系列舉措，鼓勵(lì)村民和外來游客積極參與，感受鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，使鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)落地生根，為鄉(xiāng)村文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

促進(jìn)文化創(chuàng)新與融合，打造鄉(xiāng)村特色文化品牌。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，就需要與其他優(yōu)秀文化相互融合，打造具有核心競爭力的特色文化品牌。將鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與多元文化精髓進(jìn)行融合，通過創(chuàng)意轉(zhuǎn)化、科技提升和市場運(yùn)作等方式，開發(fā)具有鮮明鄉(xiāng)村特色、民族特色和地域特色的鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品和服務(wù)，打造出具有核心競爭力、創(chuàng)新價(jià)值突出的鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)品牌，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，也可以通過舉辦一些民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓充滿地域特色的鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，促進(jìn)各民族間的文化交流。

構(gòu)建穩(wěn)定的鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)機(jī)制。推動(dòng)新時(shí)代鄉(xiāng)村文化建設(shè)，離不開專業(yè)人才的支撐。為保證鄉(xiāng)村文化建設(shè)專業(yè)人才的數(shù)量與質(zhì)量，要從學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育等多個(gè)方面加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)。學(xué)校教育方面，作為培養(yǎng)文化人才的主要陣地，學(xué)校承擔(dān)著為文化人才夯實(shí)基本專業(yè)文化素養(yǎng)的任務(wù)。對(duì)此，學(xué)校一是要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，將鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入相關(guān)的課程體系。同時(shí)，要將學(xué)校的專業(yè)教學(xué)工作與鄉(xiāng)村文化建設(shè)的實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，以夯實(shí)學(xué)校專業(yè)學(xué)科對(duì)鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)的賦能基礎(chǔ)。二是要積極創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化人才的培養(yǎng)模式，突破以理論知識(shí)講授為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師積極探索多元主體共同參與的實(shí)踐教學(xué)模式。在社會(huì)教育方面，不僅要加強(qiáng)公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建以公共圖書館、博物館、藝術(shù)展館、文化教育實(shí)踐基地等公共文化機(jī)構(gòu)為主的鄉(xiāng)村文化人才教育陣地，為鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。還要注重鄉(xiāng)村良好文化風(fēng)氣的培養(yǎng)，綜合運(yùn)用報(bào)紙、廣播、電視、社交媒體、互聯(lián)網(wǎng)等多種宣傳載體，大力宣傳鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大其傳播范圍，讓村民在潛移默化中樹立傳承和發(fā)展鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，在鄉(xiāng)村社會(huì)形成理解文化、尊重文化、傳承文化、創(chuàng)新文化的良好氛圍，打造有利于鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。在職業(yè)教育方面，要制定合理的人才培養(yǎng)方案，通過在職崗位培訓(xùn)、交流合作培養(yǎng)等方式，強(qiáng)化鄉(xiāng)村文化人才的實(shí)際工作水平，讓鄉(xiāng)村文化人才立足實(shí)際工作崗位不斷成長，為鄉(xiāng)村文化振興積極貢獻(xiàn)力量。

（作者 李夢瑤 系重慶移通學(xué)院講師，研究方向：社會(huì)調(diào)查分析與研究、鄉(xiāng)村社會(huì)建設(shè)）

（2024年10月24日《中國文化報(bào)》）