● 故事梗概

2020年11月的一天，某幼兒園操場歡聲笑語，張老師和李老師帶著孩子們玩追泡泡游戲。張老師手持泡泡機(jī)，一邊倒退慢跑一邊噴灑著泡泡，李老師則在后守護(hù)。然而，意外突然發(fā)生，張老師在后退的過程中不小心與該幼兒園學(xué)生王某發(fā)生碰撞，兩人摔倒在地，張老師的身體壓在了王某的左腿上，王某頓時大哭起來。張老師迅速抱起王某，奔向幼兒園保健室，但王某的傷情嚴(yán)重，不得不送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院診斷，王某股骨和下肢骨折。王某的家長心痛不已，多次向幼兒園索賠卻無果。無奈之下，他們只好將幼兒園告上法庭，希望通過法律來維護(hù)自己的權(quán)益。

● 法院判決

法院認(rèn)為，王某作為某幼兒園的學(xué)生，幼兒園對其負(fù)有教育、管理的職責(zé)。本案中，幼兒園老師在帶領(lǐng)學(xué)生在操場玩耍時，不慎將王某撞倒致其受傷，可見老師未盡教育、管理職責(zé)，存在過錯，因此某幼兒園應(yīng)對王某的人身損害承擔(dān)全部賠償責(zé)任。

● 法條解讀

民法典第一千一百九十九條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！痹摋l是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)對無民事行為能力人的人身損害承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定。該條體現(xiàn)了法律對無民事行為能力人，特別是兒童和學(xué)生等特殊群體的特殊保護(hù)，確保了無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間的人身安全。如果在此期間他們受到人身損害，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

● 典藏之語

未成年人是國家的未來和希望，是民族振興的重要力量。他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，具有特殊的生理和心理特征，需要得到特別的保護(hù)和關(guān)愛。民法典的相關(guān)規(guī)定，確保了未成年人在幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間的人身安全，強(qiáng)化了對未成年人的保護(hù)。除此之外，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)等方面亦做出了相關(guān)具體規(guī)定，為未成年人的全面發(fā)展提供了法律保障。這體現(xiàn)了法律對未成年人的全面保護(hù)，也體現(xiàn)了國家對未成年人權(quán)益的尊重和保障。

（作者 葉小珊 廣東鼎寧律師事務(wù)所）

（2024年4月18日《法制文萃報》）