小白鷺合唱團(tuán)的孩子們?cè)趯W(xué)校附近的油菜花田合影（資料照片）

3月26日一大早，陜西省漢中市城固縣三合鎮(zhèn)胡家灣小學(xué)里書聲瑯瑯，校長王山海像往常一樣在校內(nèi)巡視。他走到音樂教室窗前，透過玻璃望去，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下練習(xí)發(fā)聲。他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，臉上充滿自信。

王山海瞇著眼睛思索這種改變是從什么時(shí)候開始的。想來想去，他覺得這要從學(xué)校成立小白鷺合唱團(tuán)，摸索如何以鄉(xiāng)村美育工作賦能學(xué)生發(fā)展說起。

與美相遇，以美育人。近年來，陜西省美育工作加快推進(jìn)，越來越多的學(xué)生有了發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。美育的種子灑落鄉(xiāng)村，能為一所所學(xué)校和一個(gè)個(gè)學(xué)生帶來哪些改變？又能催生出哪些驚喜？

“被忽略的閃光點(diǎn)”

換作之前，胡家灣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張子怡根本不敢想，有一天她能在掛著大鏡子、鋪著木地板的教室里學(xué)跳舞。如今，這一切成為現(xiàn)實(shí)。

而這離不開音樂老師張輝的努力。2017年，畢業(yè)于咸陽師范學(xué)院音樂學(xué)院的張輝來到胡家灣小學(xué)任教。為了更快地進(jìn)入角色，她格外留意學(xué)生們的表現(xiàn)?！拔野l(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的孩子大多是留守兒童，性格內(nèi)向自卑，在公眾場合很膽怯，嚴(yán)重缺乏自信?！睆堓x說。

總該做些什么。幾番思索后，張輝決定在校內(nèi)選拔熱愛唱歌的學(xué)生，組建一支合唱團(tuán)，用音樂培養(yǎng)孩子們的自信，用美育浸潤他們的心靈。這一想法得到了校長王山海的大力支持。

守著胡家灣小學(xué)24年，王山海比誰都明白美育工作對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的意義，但很多想法最終止于師資匱乏?？匆娹D(zhuǎn)機(jī)，王山海欣喜不已。

胡家灣小學(xué)，原名白鷺坡小學(xué)，因在白鷺坡下而得名?！鞍樃邼崈?yōu)雅、奮力高飛。我們鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生擁有白鷺的品質(zhì)，奮發(fā)向上?！蓖跎胶Ｕf。

2019年10月，小白鷺合唱團(tuán)正式成立。張輝帶著學(xué)生利用音樂課、社團(tuán)課以及課余時(shí)間練發(fā)聲、學(xué)技巧。為了開闊學(xué)生的眼界，她為學(xué)生編排曲目，帶著他們參加各種表演和比賽。

日復(fù)一日地堅(jiān)持，孩子們身上出現(xiàn)了可喜的變化：11歲的張子怡開始學(xué)習(xí)舞蹈，9歲的周雨芯勇敢地站上舞臺(tái)表演，11歲的徐可欣成為升旗儀式小主持人……這些變化激勵(lì)著張輝與王山海將美育工作堅(jiān)持下去。

“人人都是主角，一個(gè)也不能少。孩子們身上有很多被忽略的閃光點(diǎn)，我們要幫他們展示出來?！睘榇?，王山海在校內(nèi)增設(shè)繪畫社團(tuán)和舞龍社團(tuán)，讓每名學(xué)生都參與其中。

對(duì)于鄉(xiāng)村美育工作的探索，王山海還有一些期待。他希望更多人加入美育工作，也希望學(xué)生多一些學(xué)習(xí)、展示的機(jī)會(huì)。他說：“我希望我的學(xué)生像白鷺一樣，胸懷家鄉(xiāng)，飛向更遠(yuǎn)的地方。”

白鷺坡下，大片的油菜花迎風(fēng)綻放，胡家灣的“小白鷺”們都在期盼著與更大世界的相遇……

“需要更多傳遞和帶動(dòng)”

“美育工作需要更多傳遞和帶動(dòng)。我們要將實(shí)踐教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，及時(shí)了解老師在日常教學(xué)中存在的疑惑。只有這樣才能有效幫助他們解決難題……”3月20日，結(jié)束了一天的忙碌工作，張敏倉在筆記本上寫下他的思考。

作為陜西省特級(jí)教師、美術(shù)教學(xué)名師，張敏倉始終覺得美育工作絕不能限于課堂，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)掘美，用創(chuàng)造力去表現(xiàn)美。

2015年，張敏倉主持成立陜西省“虎娃”民間美術(shù)名師工作室，不斷召集各地教師與民間藝人。工作室逐步形成集剪紙、面花、刺繡、皮影等傳統(tǒng)民間藝術(shù)于一體的“一室九坊”美育格局，并大力開展陜西民間美術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

“我們將大部分精力放在農(nóng)村，邀請(qǐng)一些鄉(xiāng)村教師來工作室參觀交流，并對(duì)其進(jìn)行技能培訓(xùn)，以便更好輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)生。”張敏倉說，工作室還積極組織民間采風(fēng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，將美育送進(jìn)鄉(xiāng)村課堂。

此外，在省教育廳開展的義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，張敏倉的陜西民間美術(shù)進(jìn)校園探索與實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)全省43所農(nóng)村學(xué)校。由他幫扶的渭南市華州區(qū)城關(guān)小學(xué)的師生在短短半年內(nèi)，就做出栩栩如生的面花作品。

一直以來，陜西省推進(jìn)鄉(xiāng)村美育工作的腳步從未停止。2011年，省教育廳與省教育科學(xué)研究院啟動(dòng)了“名師大篷車”行動(dòng)。10多年間，陜西省全學(xué)科名師專家進(jìn)大山、入鄉(xiāng)村，與當(dāng)?shù)亟處熀狭猷l(xiāng)村學(xué)生撐起一片新天地。美育工作也因此深植鄉(xiāng)村沃土。

2021年10月，“名師大篷車”升級(jí)為“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”。省級(jí)各學(xué)科骨干教師組成幫扶團(tuán)隊(duì)，通過3年定點(diǎn)幫扶，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法、教育理念、教研能力的全面提升。

“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體讓鄉(xiāng)村學(xué)校在協(xié)同合作中共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)了鄉(xiāng)村教師成長內(nèi)驅(qū)力，讓美育工作者意識(shí)到美育不只是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而偉大的事業(yè)，需要看得更遠(yuǎn)、傾注得更多?！笔〗逃茖W(xué)研究院音樂教研員張華鐘說。

“關(guān)鍵要讓孩子受益”

這幾天，全國人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席宋亞平收到了一封特別的來信。

白色信封里，兩張紙平整地疊在一起。展開信紙，稚嫩的字跡映入眼簾：“我們?cè)陔娨暽峡吹侥诒本﹨⒓觾蓵?huì)的鏡頭，不由得想起您帶著許多畫家老師來雙龍，輔導(dǎo)我們畫畫，給我們辦展覽，帶我們游覽大雁塔、天安門的情景……”信的落款是安康雙龍水墨畫社團(tuán)全體成員，后面附著38個(gè)孩子的簽名。

像這樣的信，宋亞平幾乎每年都能收到，每次讀時(shí)，總是深受觸動(dòng)?！斑@些信飽含著孩子們的真情，對(duì)我是種鼓舞，激勵(lì)我繼續(xù)為鄉(xiāng)村美育工作呼吁奔走?！彼蝸喥礁嬖V記者。

這些年，宋亞平的足跡幾乎遍布陜西省各個(gè)鄉(xiāng)村。除了藝術(shù)創(chuàng)作，宋亞平也希望讓鄉(xiāng)村的孩子因藝術(shù)受益。這一切源于她第一次去安康辦美術(shù)巡展時(shí)的所見所聞。

當(dāng)時(shí)，汽車在蜿蜒山路上不知轉(zhuǎn)了多少彎，宋亞平一行才抵達(dá)山間的一所小學(xué)。走進(jìn)教室，她的目光停留在堆放在角落的紙板和樹皮上。

“這是做什么的？”

“都是撿來做版畫的！”

聽到回答，宋亞平心頭一緊。那天，她幾乎買空了附近小商店里的糕點(diǎn)和學(xué)習(xí)用品送給孩子們?？粗⒆觽儦g欣雀躍，她的心才平靜了一些。

從那以后，宋亞平組織團(tuán)隊(duì)多次深入安康開展藝術(shù)幫扶，給孩子們教繪畫，帶著他們?nèi)ノ靼病⒈本┺k畫展……

2022年5月，在宋亞平的籌劃和推動(dòng)下，全國首家鄉(xiāng)村少兒美育基地在安康市漢濱區(qū)雙龍鎮(zhèn)正式成立。孩子們拿起畫筆，描繪家鄉(xiāng)之美，記錄鄉(xiāng)村變遷。愛與美的種子在他們心里生根發(fā)芽。

編排少兒公益舞臺(tái)劇、關(guān)注特殊兒童美術(shù)教育、推動(dòng)少兒美育基地建立……宋亞平說：“無論通過什么方式，關(guān)鍵要讓孩子受益?！睘榱诉@一目標(biāo)，從加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)美育工作、賦能鄉(xiāng)村振興發(fā)展，到加大鄉(xiāng)村美育建設(shè)專項(xiàng)資金投入，宋亞平連續(xù)兩年將有關(guān)鄉(xiāng)村美育工作的建議帶到全國兩會(huì)。她竭盡全力為鄉(xiāng)村孩子打開一扇窗，并努力讓陽光照進(jìn)這扇窗。

近日，教育部印發(fā)通知，全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)。宋亞平也找到了新的支點(diǎn)。最近，她正計(jì)劃開展新一輪實(shí)地調(diào)研，琢磨如何以數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村美育工作，讓孩子們都能得到美的滋養(yǎng)。

以美為翼，千千萬萬的“我”奔向遼闊世界，這世界也因“我”而五彩斑斕。隨著更多力量的涌入，這個(gè)“雙向奔赴”的故事還在繼續(xù)上演。

（2024年4月8日《陜西日?qǐng)?bào)》陜西農(nóng)村報(bào)記者 楊杰）