近日，浙江省寧波市一所村中心小學(xué)開(kāi)進(jìn)一輛閱讀巴士，給村里的學(xué)生們送上了“閱讀大禮包”，包括近2000冊(cè)、千余種優(yōu)質(zhì)童書，還邀請(qǐng)知名作家開(kāi)展了寫作講座，深受廣大師生的喜愛(ài)和歡迎。

“閱讀巴士”，顧名思義，就是將大巴車包裝成“小書房”，載著各式各樣的書籍，開(kāi)進(jìn)校園“種”文化、傳文化。這種流動(dòng)的文化傳播方式，在鄉(xiāng)村有更深刻的意義。當(dāng)下，盡管很多鄉(xiāng)村對(duì)文化和教育建設(shè)非常重視，在村閱讀室、村中心小學(xué)里布置了繪本書籍等讀物，但由于場(chǎng)地有限，在書籍的分類上有的地方較為單一，還有的地方觀念不足，沒(méi)能及時(shí)更新書目，孩子們的閱讀興趣提不起來(lái)?！伴喿x巴士”則將新鮮有趣的閱讀活動(dòng)和理念帶給鄉(xiāng)村孩子，給他們打開(kāi)了愛(ài)上閱讀的新窗口。作家的寫作講座，也能幫助傳遞先進(jìn)的閱讀理念和寫作技巧，讓孩子們接收到更多元的文化知識(shí)。

對(duì)處于成長(zhǎng)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀書籍可以拓寬視野，了解更廣闊的世界，還能提高素養(yǎng)、涵養(yǎng)性情，幫助培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至生活習(xí)慣。因此，未來(lái)還應(yīng)多加探索激發(fā)鄉(xiāng)村孩子閱讀興趣的新花樣，通過(guò)“閱讀巴士”這類流動(dòng)的書屋，搭建鄉(xiāng)村孩子接觸優(yōu)質(zhì)書籍的渠道。在這個(gè)過(guò)程中，不妨多問(wèn)問(wèn)孩子們的意見(jiàn)，他們喜好哪類書籍？哪些作家的講座受兒童歡迎？什么樣的閱讀活動(dòng)更有趣味？回答好這些問(wèn)題，“閱讀巴士”定能成為鄉(xiāng)村一道亮麗的風(fēng)景。

（2023年5月24日《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》郭元鵬）