《2020年全國未成年人互聯(lián)網使用情況研究報告》顯示,未成年網民規(guī)模持續(xù)增長,觸網低齡化趨勢更為明顯。然而網絡對于未成年人來說是一把雙刃劍,用得好可以查找資料、溝通交友,實現(xiàn)自我提升的功效,用得不好會影響學習、損害身心健康,甚至會走向違法犯罪的深淵。

在我辦理的涉未成年人網絡犯罪案件中,既有未成年人在互聯(lián)網受到不法侵害的案件,也有未成年人利用互聯(lián)網實施犯罪的案件。小文伙同小林在QQ群發(fā)布充值高額返利的“好”消息,引誘群成員掃描微信付款二維碼充值,再以返利轉款被凍結為由,再次讓被害人掃碼付款實施詐騙,通過相互配合,兩人共騙取未成年人小華等人1.8萬余元。

作為一名“莎姐”檢察官、一名法治副校長,看著涉未成年人網絡違法犯罪案件的增長趨勢,我深感憂慮,反復思考其產生的原因,網絡信息量大且雜、未成年人自控能力差、法律意識淡薄等固然是重要因素,但這些折射出的網絡法治教育的缺失是不容忽視的根源之一。

時不我待,“未”愛先行。近年來,我們將預防網絡犯罪作為法治副校長授課和“莎姐”送法進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進學校的重要主題。去年12月,我走進大足區(qū)職業(yè)教育中心,以“莫讓‘網’事不堪回首”為題,通過講故事、播放普法視頻向全校同學講述了哪些行為是涉“網”犯罪,通過互動問答、游戲體驗、背順口溜等方式,引導他們正確使用網絡工具,分辨、遠離低俗網絡文化,提高網絡詐騙防范意識和能力。

制度保障為未成年人的網絡安全撐起了一片“法治藍天”。新修訂的未成年人保護法特設了“網絡保護”專章,首次在法律中明確未成年人網絡保護,具有里程碑意義,其中明確規(guī)定國家、社會、學校和家庭應當加強未成年人網絡素養(yǎng)宣傳教育,培養(yǎng)和提高未成年人的網絡素養(yǎng),增強未成年人科學、文明、安全、合理使用網絡的意識和能力,保障未成年人在網絡空間的合法權益。

如何實現(xiàn)普法教育入腦入心?用心用情是關鍵。我還記得,在某小學開展法治宣講后,一名同學主動舉手說:“老師,我以后不會在網上隨意發(fā)布自己的照片了,以免信息泄露?！笨粗⒆又赡蹐远ǖ难凵?我倍感欣慰,同時也感受到法治副校長所肩負的沉甸甸的責任。作為未檢檢察官,我們不僅是辦理涉未成年人案件、維護未成年人合法權益的司法守護者,更要有“法治守護青春、未愛成就夢想”的使命感和責任感,立志做傳播法律知識、關懷青少年健康成長的法治引路人。

青少年法治教育是一項春風化雨、澤被萬家的偉大事業(yè),需要法治副校長同仁持之以恒、深耕細作。互聯(lián)網不是法外之地,讓我們用法治的力量促進未成年人在安全、健康、文明的網絡世界中翱翔。

重慶市大足區(qū)人民檢察院檢察二部副主任 譚俊

法治日報全媒體記者 戰(zhàn)海峰 整理